2019-2020学年八年级历史下册 1.3 土地改革导学案新人教版 doc - 图文

2019-2020学年八年级历史下册 1.3 土地改革导学案新人教版

一、学习目标

1.了解土地改革的背景。

2.知道《中华人民共和国土地改革法》，分析土地改革顺利完成的原因。 3.正确理解进行土地改革的完成对中国社会产生的影响。 二、学习任务

1、合作探究1：《中华人民共和国土地改革法》的实施

《悯农》

唐 李绅

春种一粒粟，秋收万颗种。 四海无闲田，农夫犹饿死。

【学生抢答】

农民辛勤劳作却极度贫穷，原因何在？“农夫犹饿死”的根源是什么？

土地改革的必要性

1、封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；

2、新中国成立时，占全国三亿多的新解放区，还没有进行土地改革，广大农民迫切要求得到土地。

土地改革的经过

1、指导文件：《中华人民共和国土地改革法》。

2、政策规定：废除封建地主土地所有制，实行农民土地所有制。 3、分田原则：所有农村人口可以分得土地。

土地改革的结果

到1952年底，全国大陆土地改革基本结束。农民真正获得了解放。

分批土地改革示意图（1950--1952年）

【小组探究】

1、为什么在土地改革过程中，也分给地主一部分土地？ 2、为什么在土地改革过程中，要采取保存富农经济的政策？

知识小结

土地改革的开展及完成

1、开始的时间：1950年冬，分期、分批进行。

2、目的：为了使广大农民从地主阶级的压迫下出来，为了解放农村生产力，为了发展社会经济，也为了巩固人民政权。

3、与以往土地改革的不同之处：注意保护富农经济，对地主由过去没收一切财产改为没收土地、农具、耕畜、多余的粮食及房屋，保护民族工商业等。

4、完成：1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆土地改革基本结束。

2、合作探究2：土地改革的意义 【小组探究】

阅读下列材料，归纳土改的历史意义

资料1：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次了彻底的最全面的最成功的一次土地改革。”

资料2：毛泽东也曾兴奋地说：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。”

资料3：在属于自己的土地上，耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性。1951年，中国粮食产量达到1.4363亿吨，比1949年增长了26.9%。

废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。

——摘自《中华人民共和国土地改革法》

（1）《中华人民共和国土地改革法》是何时颁布的？是什么政府颁布的？ （2）当时为什么要进行土地改革？ （3）全国土改在哪一年基本完成？ （4）土地改革的历史意义是什么？

知识小结

土地改革的意义

（1）土地改革的完成，彻底废除了我国存在两千多年的封建剥削制度，地主阶级也被消灭了；

（2）农民翻了身，得到土地，成为土地的主人；

（3）大大解放了生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，这使人民政权更加巩固，为国家的工业化建设准备了条件。

3、课堂检测

1.在土改中，我国广大农民对获得土地拥有最重要的权利是（ ） A、所有权 B、使用权 C、经营权 D、管理权

2.“贫农得地开心，中农有利放心，富农不动定心，地主劳动回心”这一局面出现于（ ）

A.1931年 B.1941年 C.1947年 D.1952年 3. 中国共产党进行土地改革的主要原因是（ ）

①农民迫切要求得到土地 ②封建土地制度严重阻碍了生产力的发展③地占有者缺乏生产积极性 ④地主、富农残酷剥削农民

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

4、课堂小结：请跟随老师总结本堂课所学知识。

三、课后自主应用

（选做课后自主应用的任务1或2） 【课后自主应用】

请根据本课所学内容，回答下列自主探究问题

任务1：观看或阅读《暴风骤雨》、《太阳照在桑干河上》等有关土地改革的小说和影视作品。抄录这些时代性文学作品的内容简介，归纳它们所反映的运动的主要内容。

请在【课后活动】搜集土地改革相关文学作品中填写完成。

任务2：任务2：通过本课知识学习， 完成【课后练习】第3课 土地改革自主检测。

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