灵新煤矿班组建设体系1 - 图文 (4)

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5．7．2深入开展“一个预算、两个警示、三个确认、四个不准和五单示范教练”的区队安全素质教育工程。“一个预算”就是健康安全系统预算教育。“两个警示”就是安全警示日和安全警示教育活动。“三个确认”就是班前会确认员工是否饮酒和情绪不佳，入井前确认劳保用品佩带是否符合要求，生产前确认设备和环境是否安全可靠。“四个不准”就是班前发现员工情绪低落者不准下井；不符合入井条件者不准下井；现场安全隐患不排除不准生产；没有领导干部带班不准生产。“五单示范教练”就是通过带班干部和安监员在工作现场对员工的不规范操作进行“单教、单学、单练、单考、单查”，培养员工规范操作、提高技能、上标准岗、干标准活。

5．7．3继续规范“三个一”、“班前会”的全员安全培训模式。基层区队要以“一日一题”、“一周一评”、“一月一考”为重点，并形成有效的管理制度，管理人员要承担起学习者、模范者、建设者、培训者的角色，强化员工安全理论知识培训学习，增强记忆，提高全员安全技术素质，使员工养成良好的管理和操作行为习惯，并在持续改进中培养一支想安全、愿安全、能安全、会安全的员工队伍，

制定班前会质量评估考核办法，明确班前会召开的九个规定程序。以“危险预知，安全确认”为主题，在形式、时间、内容、方法上合理安排，安监员在对工作面现场进行安全监督检查的同时，及时参加班前会并反馈工作面现场安全情况，开好每一次班前会。。

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5．7．4加强班组安全知识的学习、教育、培训力度。班组安全教育培训除对全员进行党和政府有关安全生产的方针、政策、法令、法规、制度的宣传教育，生产技术知识、一般安全技术知识和专业安全技术知识教育，典型经验和事故教训教育等安全教育外，要注重以下几个方面的安全培训。一是加大对新进人员和变换工种人员的教育力度。二是加强复工人员的教育。三是对员工的“四新”教育，即试制新产品、采用新工艺、新设备、新材料等或当生产条件发生变更时，必须制定新的安全技术操作规程，并进行安全技术教育后方能生产。四是特种作业人员教育。

5．7．5推行操作岗位“危险预知，安全确认”活动。在班组中推行“班组安全因素”识别，要求每个班组长对当班“人的不安全因素、物的不安全状态、不安全的环境”三个方面进行安全因素识别，并制定防范措施。

5．7．6在工、班长以上管理人员中推行安全反思日记。要求每位管理人员班后认真反思当天的安全工作中存在的问题，及时制定措施，推进安全工作不断提升。

5．7．7开展班组“三违”人员“七关”教育。即：群众帮教关、班组关、区队关、培训教育关、宣传亮相关、家协关、安全管理关，达到三不伤害。

5．7．8开展职工喜闻乐见的知识竞赛、案例分析、座谈、讨论

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等灵活多样、效果明显的教育培训活动，高度重视实际操作技能培训。开展“1＋1”师带徒岗位培训，签订培训协议，明确培养目标，督促落实，考核评估奖罚兑现，以强化技术工人梯队建设。

5．7．9推行开发培训，促进安全管理质量全面提升。选派专业骨干到煤炭高等院校进行短期培训，聘请煤炭行业知名专家到矿进行安全管理专题讲座。

5．7．10开展“问题培训法”。区队对作业现场存在的问题、隐患要给员工在班前会或工作现场讲解清楚，即“三问”培训法：要讲清“为什么”，即发生的原因；“怎么办”，即预防的措施；“怎么干”，即怎样安全规范操作，达到作业现场“日清日安”和员工素质“日学日高”。

机关部室管理人员和工程技术人员入井检查时，针对生产现场的问题、安全隐患、员工不规范操作为切入点，以预防安全事故的发生和规范操作行为为根本目的，现场对照实物进行手把手的教、口对口的讲，并进行诱导式提问口答。

5．8强化班组长教育培训。要通过日常学习、班组建设经验交流、举办短期培训班等形式，对班组长开展以技能知识、安全知识，管理知识等为内容的强化培训，提高班组长管理素质和技能素质。

5．9继续开展全员岗位技能培训。通过技能鉴定，鼓励员工立足岗位自学成才，使全体员工从观念上彻底更新，真正认识到“学习

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改变命运、知识成就未来”的内含。同时，使全矿员工成为掌握多项技能的复合型技术人才，为矿井可持续发展提供强有力的人才保证。

5．10建立班组员工培训档案，完善员工培训效果评估制度。 5．10．1为每一位员工建立培训基本信息库和培训基本情况登记档案，准确记载员工参加培训情况。

5．10．2推行培训效果评价体系，建立与员工安全、操作、技能、质量等相挂钩的培训效果评价机制，科学设置评价指标，成立专门评价委员会，对培训效果进行评价，实现培训的实效性，确保培训质量。

5．10．3强力推行矿级培训，基层区队培训，生产班组培训的三级负责制，加大对基层区队培训效果的评估及考试力度，实行奖罚机制，充分发挥基层区队、班组两级培训机构在员工常规安全技术培训及岗位操作技能培训中的职能作用，确保全员培训率、合格率达到100％，努力打造一批岗位技能型人才，以适应高产高效现代化矿井建设的需要。

5．10．4通过开展岗位练兵、技术比武活动，重点抓好课堂教学、现场教学、考试考核（理论、操作两项）三个环节。以此检验培训效果，不断完善培训效果评估考核细则，做到细化、量化，加大考核力度，兑现考核结果。

㈥班组技术管理

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6．1建立并完善班组技术管理制度。结合生产实际逐步修改和完善《作业规程》、《安全技术措施》、《各工种操作规程》、《班组管理办法》、《班组长技术生产管理责任制》、《班组学习制度》、《班组交流制度》、《班组技术生产制度》等班组技术管理制度，班组出现不按技术规定要求进行作业的，班组长要承担30%的责任，班组承担70%的责任，逐步提高班组长及员工的技术和工程质量标准意识。

6．2提高班组在现场作业过程中技术管理的执行能力。各班组要加强班组正规循环作业和采掘工作面工程质量管理，班组长要对员工每天的工程质量进行考核，被考核人签字认可，并将考核结果与收入直接挂钩。对于达不到技术要求的工程，必须返工处理，达到设计要求。

6．3加强作业规程及安全技术措施编制的施工作业指导及安全施工、环境保护措施。针对工程的结构特点可能给施工人员带来的危害进行危险辩识并评价出等级，从技术上提出控制及对策，明确作业方法、流程及操作要领，根据人员和机械（机具）配备，提出保证安全的措施，针对环境条件，提出安全防护和文明施工标准。

6．4加强班组技术教育培训工作，做到不培训不得上岗作业。 6．4．1利用多媒体教育培训，不断优化《班组教育培训管理办法》，把培训权交给班组长，延伸培训到现场、到工种，让班组长结合自己班组的生产任务和员工具体情况，有的放矢的去培训。

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