文言基础突破一 理解常见文言实词在文中的意义和用法

虽然近年来全国卷对文言实词、虚词和文言句式等不单独设题，但是文言文阅读离不开对文言实词、虚词和文言句式等的理解。断句、文化常识、概括分析包含着对文言实词、虚词和文言句式等的考查，翻译题更是直接考查实词、虚词、文言句式和词类活用等。因此，它们是阅读解答文言文的基础。在讲解考点前，先让考生掌握文言文的系统知识是十分必要的，也是不可或缺的。

文言基础突破一 理解常见文言实词在文中的意义和用法

《考试说明》中要求“理解常见文言实词在文中的含义”，“常见”是指在运用中出现频率较高，属常用词或次常用词，主要是考纲要求的120个实词[详见“备考锦囊”]和语文课本中出现频率较高的常用实词；“在文中的含义”明确了考查方向，即文言实词在具体语境中的含义。

一、夯实文言实词三类知识点

文言实词主要指名词、动词、形容词、数量词。文言实词是构成文言文的主体，是学好文言文的基础，是阅读浅易文言文的前提。学好文言实词，首先要掌握住一词多义、古今异义、词类活用、通假字和特殊实词这五大知识点。其中“词类活用”和“文言句式”合起来作为一个突破点。

(一)多义实词：溯源辨流，紧扣语境

古汉语以单音节词为主，很多文言词具有两个或者两个以上的义项，即一个词具有多种含义。这就是一词多义现象。一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义等。以“引”为例：

本义 意 义 拉开弓 牵、拉 拉长 抽、拔出 伸着 拿 引申义 带领 承担 举荐、提拔 延请 援引 引导 掉转 例 句 君子引而不发，跃如也《孟子》 ．左右或欲引相如去《廉颇蔺相如列传》 ．引吭高歌(成语) ．引佩刀刺马杀之《宋史·太祖本纪》 ．狼奄至，引首顾曰《中山狼传》 ．引绳而束缚之《中山狼传》 ．燕引兵东围即墨《史记·田单列传》 ．公卿各引咎自责《北史·周武帝纪》 ．奖引后进，如恐不及《欧阳修传》 ．乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如《廉颇蔺相如列传》 ．不宜妄自菲薄，引喻失义《出师表》 ．引火烧身、引人入胜(成语) ．．相如引车避匿《廉颇蔺相如列传》 ．对常见常用的多义词，要了解多义词的意义衍变分化的规律和特点，它往往以其本义为基础引申出其他义项，众多义项间有着直接或间接的联系。识记多义词，一定要找出其本义或基本义项，寻求众多义项之间的关联。

例如，从：会意字，像两个人相随行走在路上。 本义：跟随、随从。如“吾从而师之”。

引申义：①听从、服从，如“从善如流”；②次要的，如“从犯”；③同一宗族次于至亲者叫从(cónɡ)，如“从弟”。

虽然每个词语都有它自己的含义，但同一词语在不同的语境中往往含义不同，或为本义或为引申义。只有紧扣语境，才能确切地解释词语。 [微积累]

类义词

①表示“庄稼收成不好、荒年”的有：凶、俭、歉、饥、馑。 ②表示“责备”的有：让、过、望、谴、非、尤、咎、责、诛、折。 ③表示“赞许”的有：多、称、誉、许、道、与、嘉、褒。

④表示“私下、暗暗地”的有：阴、潜、间、私、窃、微、暗、密、偷。 ⑤表示“掌管”的有：典、当、知、守、掌、职、执、序、司。 ⑥表示“去、到、往”的有：之、适、如、造、诣、徂、至、趋。 ⑦表示“轻视、看不起”的有：小、易、轻、少、鄙。 ⑧表示“代理”的有：假、行、权、摄、署。 ⑨表示“等到”的有：及、至、逮、迨、洎。 [即时小练]

1．下列各组句子中，加点的词语有相同意思的一组是( ) ①单于使卫律召武（苏武）受辞．②臣以供养无主，辞不赴命．A.

③我从去年辞帝京．

④明于治乱，娴于辞令．

?????

①贫贱有此女，始适还家门．??②处分适兄意，那得自任专．B.?

③而吾与子之所共适．??④彼且奚适也．①自可断来信，徐徐更谓之．??②低眉信手续续弹．C.?

③海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求．??④信可乐也．

??D.?

③引赵使者蔺相如．??④以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节．

解析：选C。C项，①使者，指媒人。②随意，随便。③④的确，实在。A项，①口供，引申为“审讯”。②辞谢。③辞别，离开。④应酬的言辞。B项，①出嫁。②适合、依照。③享用，享受。④到。D项，①后退。②连接。③延请。④自杀。 2．阅读下面文段，回答文后问题。

大树将军

冯异为人谦退不伐，行与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中号为整齐。每所．．止舍，诸将升坐论功，异常独屏树下，军中号曰“大树将军”。及破邯郸，乃更部分诸将，．各有配隶，军中皆言愿属大树将军，光武以此多之。 ．

(选自《后汉书·冯异传》)

下列各句中加点的词，解释全部正确的一组是( ) A．①冯异为人谦退不伐 ．②十年春，齐师伐我 ．B．①进止皆有表识 ．②天下谁人不识君 ．C．①每所止舍 ．

②逝者如斯夫，不舍昼夜 ．D．①光武以此多之 ．②以是人多以书假余 ．“赞扬”。

冯异为人处事谦虚退让，不自夸，出行与别的将军相遇，就把马车驶开避让。军队前进停止都有标志，在各军队中号称最有纪律。每到一个地方停下宿营，其他将军坐在一起讨论功劳时，冯异经常独自退避到树下，军队中称他为“大树将军”。等到攻克邯郸，要重新安排各将领任务，每人都有被分配的隶属，士兵们都说愿意跟随大树将军，光武帝因为这个而赞扬他。

(二)古今同形异义词：了解词义演变特点

汉语的词义是发展变化的。我们今天阅读古书的一个难点，是词义差异带来的理解上的障碍。因此有必要正确认识和掌握古今词义演变的知识。古今词义的变化，从根本上说是词的义项的变化。在大方面可分为以下几种情况：

伐：自夸 伐：讨伐，征伐 识：赏识 识：认识 舍：宿营 舍：舍弃 多：赏赐 多：大多

①操军不利，引次江北．②控蛮荆而引瓯越．

解析：选A。B项，①应解释为“标志”；C项，②应解释为“停息”；D项，①应解释为

变化情况 示 例 色(古：脸色；今：颜色) 范围 词义扩大 义项 增多 范围 词义 缩小 缩小 义项 减少 扩大 皮(古：兽皮；今：皮肤) 病(古：重病；今：病) 江(古：长江；今：江河) 劝(古：劝勉；今：劝勉，规劝) 假(古：凭借、利用；今：凭借、利用，不真) 臭(古：气味；今：坏气味) 子(古：孩子总称；今：儿子) 让(古：责备，谦让；今：谦让) 怜(古：爱，怜悯；今：怜悯) 涕(古：眼泪；今：鼻涕) 词义转移 偷(古：苟且；今：偷窃) 去(古：离开；今：到某地去) 狱(古：案件；今：监狱) 讽(古：委婉地劝告；今：讽刺) 感情色 彩变化 爪牙(古：武臣；今：坏人的党羽) 恨(古：遗憾；今：仇恨) 下流(古：地位或处境低下；今：品德恶劣) 锻炼(古：罗织罪名陷害别人；今：锤炼) 古今同形异义词是文言实词考查的重点，尤其碰到与现代词语同形的双音节词时，应格外留心。它们中的少数是与今天相同的，多数情况下是不同的，即现在是一个词，而古代是两个词，须拆开翻译。 [即时小练]

3．下列文段中加点的词语在文中的意思与现代汉语相同的一项是( )

楚人隐形

楚人贫居，读《淮南方》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，．．问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。嘿然．．大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。 ．．．．A．不能复分别 ．．C．对面取人物 ．．

B．乃厌倦不堪 ．．D．对面取人物 ．．

解析：选B。A项，“分别”在文中是“分辨”的意思，而现在多是“各自”“离别”的意

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新教学研究文言基础突破一 理解常见文言实词在文中的意义和用法 全文阅读和word下载服务。