新民镇第二小学推进课堂教学改革实施方案

新民镇第二小学推进课堂

教学改革实施方案

为推动我校课堂教学改革，践行“减负提质”，根据《府谷县教育局关于进一步推进中小学课堂教学改革的指导意见》和新民学区有关文件精神，结合我校的具体情况和近年来有关课改工作的实践经验，特制定本校推进课堂教学改革实施方案。

一、指导思想

以党的教育方针和科学发展观为指导，以全面落实国家中长期教育改革与发展规划纲要和新课程理念为宗旨，以扎实推进素质教育、全面提高教育教学质量为目标，以推行“五步导学法”、构建高效课堂为核心，以构建和实施课堂教学模式为载体，扎实推进素质教育，推动我校教学质量再上一个新台阶。

二、目标任务

（一）全校教师的教学行为尽快得到转变

通过“学习、实践、反思、交流、合作”等策略，让教师真正成为学生学习的引导者、促进者、参与者、组织者、评价者。

（二）让学生真正成为课堂的主人

为学生提供自主学习、合作探究、展示交流的平台，激发和培养学生学习兴趣，促进学生主动积极参与学习过程，

让学生获得终身可持续发展的学习能力、合作能力、表达能力、创新能力。

（三）培养一支业务精湛、教学有方的教师队伍 教师要树立先进的教育教学理念，要相信改革、勇于改革，成为课改的主力军。通过课改发现和培养一大批名师、新秀和典型。

（四）建立一套基本的课堂教学改革模式

从学科特点出发，建立以“小组合作学习”和“自主、合作、探究、展示”为主要特征的课堂教学模式，实现课堂教学有效化和高效化。

（五）利用网络媒体，开展课改交流研讨活动 教师利用这个平台，展示自己、分享他人教案、课件、博客等，进入网络课堂和视频教研，获取最新教改信息和成果，实现在线交流、资源共享、共同提高的目的。

三、基本原则

（一）以学生为主体的原则； （二）先学后导的原则； （三）技术和资源整合的原则； （四）协调推进的原则； （五）以校为本的原则； （六）以点带面整体推进的原则 四、组织领导

为确保工作顺利推进，成立新民镇第二小学推进课堂教学改革工作领导小组

组长：尚利军 副组长：郭建平

成员：刘利平 郭向东 王小艳 王彩虹 高冬梅 祁红艳 五、实施步骤

第一阶段：学习研讨准备阶段（2014.9——2014.10） 组织教师学习、研讨“五步导学法”教学模式，为进一步推进课堂教学改革做好准备。

第二阶段：典型引路阶段（2014.11——2015.3） 发现典型，搭建平台，经验交流。

第三阶段：完善总结阶段（2015.4——2015.7） 通过观摩课、研讨课、公开课等活动，推广典型案例，力争每一位老师都能上出一定数量的高水平的常态课。

六、保障措施

（一）加强组织领导。成立学校整体推进课堂教学改革领导组，制定方案、指导工作、过程管理、评价。

（二）加强教师研训工作。组织教师集体学习和培训，鼓励教师自修自学。从报刊、网络上学。教师之间相互学。通过培训学习，教师能了解和掌握新的教学思想、新的教改动态、新的课堂教学模式，人人能用新方法和新模式组织自

己的课堂教学。

(三)建立促进学生成长评价体系。通过“学习习惯、学习能力、学习效果、综合实践”等方面的评价促进教师教学行为的转变和提高。

（四）保证教研活动常态化。通过课堂观摩、教材培训、集体备课、教学研讨、专题讲座、经验交流、学科沙龙等形式，推动教师教学水平的提升和课堂教学改革的深入。

（五）发挥名师优势。充分发挥名师帮带作用，让名师做示范，带徒弟；让能手和新秀做表率，树典型。

七、考核评价

（一）学校要将教师整体推进课堂教学改革情况纳入教师年终业务考核（办法另定）。

（二）学校奖优、激励等政策倾斜于课堂教学改革。教师的评优评模、晋职晋级、绩效工资等与此挂钩。

（三）教学能手、教坛新秀、学科带头人以及先进和模范评定要与“五步导学法”教学模式的运用紧密结合。确保课堂教学改革健康发展。

总之，我们要本着“高层次、低起点、激活力、务求真、去形式”的思路进行，将课堂教学改革推向一个新的高度。

新民镇第二小学 2014年9月8日

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