三年级语文上册课课练

新 编 絮 语

语文是小学阶段的主要学科，如何帮助小学生轻松学语文，同时帮助教师们按照教学计划、教学进度，紧密结合课堂教学实际进行教学， 目 录

1、我们的民族小学 17、孔子拜师 2、金色的草地 18、盘古开天地 是教育工作者不断探索和实践的。在《语文新课程标准》的最新理念下，依据“温故知新、循序渐进”这一古老而又常青的教学原则，结合语文学科的特点，我们悉心编写了语文课后练习册。练习册每课均有练习，有期中和期末测试题。练习分基本题、综合题、拓展题提高题，由浅入深。既注重学生基础知识和基本技能的训练，又体现了练习方式的灵活、多样，学生从中可以获得多角度、全方位、省时高效的强化训练。愿这本语文课后习题成为同学们学习语文的一架云梯，让我们扎扎实实一步一步地攀登，成功就在脚下！ 编辑人：黄艳 审核人：黄艳

3、爬天都峰 4、槐乡的孩子 第一单元测试 5、灰雀 6、小摄影师 7、奇怪的大石头 8、我不能失信 第二单元测试 9、古诗两首 10、风筝 11、秋天的雨 12、听听，秋的声音 第三单元测试 13、花钟 14、蜜蜂 15、玩出了名堂 16、找骆驼 第四单元测试 期中测试

19、赵州桥

20、一幅名扬中外的画第五单元测试 21、古诗两首

22、富饶的西沙群岛 23、美丽的小兴安岭 24、香港，璀璨的明珠第六单元测试 25、矛和盾的集合 26、科利亚的木匣 27、陶罐和铁罐 28、狮子和鹿 第七单元测试 29、掌声

30、一次成功的实验 31、给予树 32、好汉查理 期末测试 - 1 -

1、我们的民族小学

一、抄写描写窗外安静的句子。

_______________________________________________________

_______________________________________________________ 二、我会根据课文内容辨别句子对错。

1、这是一所美丽、团结的学校。 （ ） 2、文中写小动物主要是为了突出这所学校是在大森林里面。（ ） 3、这篇文章抒发了作者的自豪与赞美之情。 （ ） 三、填写合适的词语

（ ）的小鸟 （ ）的老师 （ ）的小学 古老的（ ） 粗壮的（ ） 洁白的（ ） 四、补充句子

同学们从（ ），从（ ），从（ ），捡出了许多果皮纸屑，

公园里很快变得干净了。

在家里，王玉为妈妈（ ），为爸爸（ ），为奶奶（ ），大

家都夸她是孝敬长辈的好孩子。

五、选字组词

带 爱( ) 皮( ) 戴 戴( ) 穿( ) 蝴 江( ) ( ) 北 湖 蝴( ) ( ) 水 坪 草( ) 批( ) 评 ( )论 ( ) 坝

2、金色的草地

一、按课文内容填空：

蒲公英的花就像（ ） ，可以（ ） 、（ ） 。早晨，花朵 （ ），（ ） ，草地就 （ ）；中午，花朵 （ ） ，它是（ ） ，草地就（ ） ；傍晚，花朵又( ) ，草地就( ) 。

二、句式训练：请用“多么……多么……”说一句话

三、我会辨字组词：

拢（ ） 耍（ ） 劲（ ） 赏（ ）

扰（ ） 要（ ） 功（ ） 掌（ ）

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四、 我会根据读音组词：

朝 cháo（ ）（ ） 假 jiǎ（ ）（ ） zhāo（ ）（ ） jià（ ）（ ） 五、 我会填：

（ ）的草地 （ ）的蒲公英 （ ）的手掌 （ ）的花瓣 （ ）的星星 （ ）的绒毛 六、我能仿写句子：

1、 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（拟人句）

2、 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（比喻句）

七、小小书法家，比比谁写得最工整：

wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn róng máo （ ） （ ） （ ） （ ） 八、我会组：

瓣（ ） 钓（ ） 劲（ ） 装（ ） 辫（ ） 钩（ ） 颈（ ） 奖（ ） 九、我会填：

（ ）的绒毛 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣 （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地

3、爬天都峰

一、读读写写下面的词。

笔陡 石级 铁链 似乎 发颤 奋力 攀登

终于 纪念 辫子 勇气 决心 意思 取得

二、按要求查字典。 要查的字 音节 音序 部首 再查几画 组词 陡 攀 念 勇 三、选字填空。

纪 记 年( ) ( )住 日( ) ( )念

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作 做 工( ) 留( ) ( )事 ( )业 相 像 ( )声 ( )片 好( ) 照( ) 四、给下面的句子加标点。

1．我仰起脸问老爷爷您也来爬天都峰

2．爸爸听了笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量 五、选词填空：

居然 突然

1.上午的天气还是好好的，下午（ ）下起雨来。 2.真没想到我现在（ ）爬上来了。

鼓舞 鼓励

3.老师经常（ ）我们要好好学习。

4.要不是你的勇气（ ）我，我还下不了决心哩！ 六、按课文内容填空，并按要求回答。

我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么（ ），在( )上面哩!我爬得上去吗?再看看（ ）的石级，石级边上的铁链似乎是从挂下来的，真叫人( )!

1．这一段写天都峰的( )。 2．用“︱”把这段话分两层。

3．作者写天都峰的高和陡，目的在于突出( ),暗示( )。

4、槐乡的孩子

一、填合适的字。

( )人( )意 ( )人( )目 满( )而( ) ( )风( )动 ( )上( )下 ( )丽多( ) 二、在文中找两句你喜欢的句子抄下来。

1．________________________________________________ 2.__________________________________________________ 三、在括号里填上合适的词。

淡淡的( ) 长长的( ) 蜻蜓的( ) 快乐的( ) 甜蜜的( ) 火热的( ) 四、选字填空。

栽 载 戴

（ ）重 穿（ ） （ ）树 梢 消 稍

柳（ ） （ ）微 （ ）息

次 吹 炊

（ ）烟 每（ ） （ ）拂 辨 辫 辩

（ ）子 （ ）别 争（ ）

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五、照样子，仿写句子。

例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。

腊月，天多冷。风吹在脸上， ，chuān dài zhāo hu hú di? cū zhuàng shǐ jìn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎ zhuāng guān chá yǒu qù fan lì yǒng qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 同学们冷得 。 六、把下面的句子按顺序排列好。

( )到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。 ( )不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。 ( )李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。 ( )星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。

( )望着一棵棵小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。 七、按原文填空。

( )，( )一天的孩子们带着( )进入( )。孩子们的小床下放着( )的长钩刀、( )。明天，只要是( )，孩子们又将( )到( )的劳动中??

第 一 单 元 测 试

一、看拼音写汉字。

二、选择正确的读音,在字音下打“——”。

假(jià jiǎ)装 朝(zhāo cháo)霞 似(shì sì)乎 白发(fā fà) 照相(xiāng xiàng) 摇晃(huāng huǎng) 三、辨一辨，组一组。

峰（ ） 瓣（ ） 钓（ ） 绿（ ） 耍（ 蜂（ ） 辫（ ） 钩（ ） 录（ ） 要（ 四、选择合适的词填入括号中。

忽然 居然 果然

1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）让我找到了。 2.气象预报说今天午后有雨，（ ）吃完午饭，下起了大雨。 3.冷不丁，（ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。

好奇 奇怪

1.放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不住（ ）地观察起来。五、照样子，写词语。

白发苍苍 （ ）（ ）（ ）（ ）

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