小学教学视导方案

岱岳区小学教学视导方案,程序,方法,步骤

岱岳区小学教学视导方案

一、视导目的：

为查摆各校管理工作的主要问题和薄弱环节，研究改进的措施和办法，强化教学工作的过程管理，进一步提高学校教学管理效益；交流借鉴各校在教学管理与教学改革方面的成功经验，进一步提升学校领导的管理水平，发挥视导的指导、管理的功能，不断增强教学视导的针对性和实效性，全面提升全区教育教学质量，特制定本视导方案。

二、视导内容及程序：

1、总体工作：听取学校工作汇报，全面了解学校重点工作及措施、工作成效、问题及困惑。

2、课堂教学：每天听2节课，然后与学科组教师座谈，指导教师的教学常规和课堂教学。

3、活动效果：（1）教研活动片区、乡镇、学校积极开展以听评课为载体的教研活动，教师参与度高、活动实效性强。主要检查教师听课记录本，要认真记录，有随感，有简评。（2）教育活动按照“习惯育人、生活育人、活动育人、文化育人”的理念，开展丰富多彩的教育活动。强化学生读书成长活动、写字育人活动、特色发展活动。（3）听课后，听取学校领导及同组教师评课（限时30分钟）。

4、管理档案：重点查阅学校教学常规管理材料和教师个人的“三本一卷”等教学常规；查看三大实验课题及学生管理的有关档案材料。

5、学校环境及办学特色：现场观察学校环境调查学校办学特色。

6、汇总分析：学科各自进行汇总分析，成绩从简，突出存在问题及改进建议。

7、集中反馈：突出问题与建议。（方式待定）

三、视导方式：

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