五年级传统文化教学计划(3)

律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。

3.要体现教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中的层次性，

4.创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。

5.加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。 6.开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。 六、教学进度

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《精卫填海》 《大禹治水》 《万世师表》 为人处事的准则— —《孔子语录》

10.26——10.30 11.2——11.6 11.9——11.13 11.16——11.20

11

《中国儒学第二奠 基人》

11.23——11.27

12

民本思想的先声 《孟子格言》

11.30——12.4

13 14 15 16 17 18 19

《历仕三朝的贤相》 《晏子春秋》 《才华横溢的孔融》 《爱惜人才的孔融》 复习 复习 复习

12.7——12.11 12.14——12.18 12.21——12.25 12.28——1.1 1.4——1.8 1.11——1.15 1.18——1.22

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