公开课教案《主题二 微粒构成物质》

2016年春季南安市公开课初三年化学教案

课题：《主题二微粒构成物质》

教师：傅文娥

班级：初三年九班

日期：2016/3/22

教学目标

1、知识与能力

知道分子、原子、离子是构成物质微粒，了解原子构成和核外电子排布的有关知识。

知道什么是分子、原子、离子，了解它们之间的区别联系和相互转化关系。

能用微粒观点解释某些常见现象。

2、过程与方法

充分利用多媒体辅助教学，化抽象为直观，让学生学会对知识的归纳总结。

通过交流、分析归纳，启发学生的思维，让学生养成良好的学习习惯和学习方法。

3、情感态度与价值观

增强学生对微观世界的认识，培养学生的抽象思维能力、想象力和分析推理能力。

教学重点：

分子、原子、离子的区别练习及用微粒观点解释某些常见现象教学难点：

对分子、原子、离子的理解应用

教学方法：

讨论法、总结归纳法、练习法

教学手段：课堂教学

课时安排：一课时

教学过程：

（创设情境、设问激趣）春天是一个鸟语花香的季节，我们为什么问道香味？

（学生思考讨论）从学生熟悉的现象入手激发学生的兴趣

（设计意图）从学生熟悉的现象入手激发学生的兴趣。

（过渡）在很久以前许多学者九对上述这些问题进行了探究，他们提出了物质是由不连续的微小的例子构成的设想。

（设计意图）让学生形成物质是由分子、原子、离子构成的观点培养学生围观想象力

知识回顾 1、自然界的物质是由微粒构成的，、、是构成物质的三种基本微粒。2、分子、原子、离子的区别与联系

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