实验室制取二氧化碳教学反思(4)

将探究主题分解为“药品、装置、收集检验”等几个小主题，学生围绕小主题分组讨论，小组交流。

步骤二：学生交流，汇总共性问题。

学生小组讨论后，进行全班交流，教师根据交流情况逐个分析解决学生提出的个别问题或出乎意料的问题，将共性问题继续由学生分组讨论，着重培养学生提出问题、解决问题、合作讨论的能力。

问题：1.实验室用什么药品制取二氧化碳？

2.实验室用怎样的装置制取并收集二氧化碳？

3.用什么方法检验二氧化碳收集满瓶？

4.如何检验生成气体是二氧化碳？

步骤三：交流学生答案，适时渗透实验注意事项。

事项1：反应原理：碳酸钙+稀盐酸 ===氯化钙+水+二氧化碳

CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑

事项2：装置气密性检验

事项3：三种集气方法的比较

通过比较，使学生知道收集气体的基本原理。

步骤四：学生活动，制取二氧化碳。

通过活动，让学生练习几种常用的实验基本操作，培养小组合作、提高效率的能力。同时体验实验成功的喜悦，激发学习科学的兴趣。

步骤五：学生归纳，完善结论。

教师引导学生根据活动的过程，归纳所学内容，使知识系统化、理论化，同时通过相互补充使结论更加完善。

步骤六：发散学生思维，灵活运用知识，避免僵化教条。

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