述职报告文档 (4)(2)

3、运用多媒体教学，提高英语课堂教学的效益。 多媒体教学由于集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可感性和趣味性，所以得到学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，通过网络学习做flash课件、截图和音频下载等技术，逐渐掌握了这种授课方式，适当的加以利用，让英语课取得了更好的效果。

三、加强学习，提高自己的教学业务能力

为了提高自己教育教学工作的能力水平,以适应于当前教育形式发展的要求,我坚持学习。积极参加各级各类继续教育活动，先后取得班主任培训合格证，教育技术培训合格证等，在2010、2011、2012、2014年参加网络国培学习，其中在2013年10月到苏州大学参加为期半个月的国培学习，取得合格证书。在教学方面，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。积极参与县级、市级举办的各个公开研讨课，向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。

四、为人师表，做好学生的榜样

“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。当班主任时,自己积极抓好班风建设，坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“后进生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待后进生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们

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