人教版小学语文小学三年级语文下册期末总复习资料(7)

、“怎能”等。 A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”

例：我们是中国人，我们爱中国。 我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？ ．．．（“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等） B、将肯定变为否定。

例：马跑得越快，离楚国就越远了。 ．

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ ．．

3、句末加语气词“呢”或“吗”。

（“。”改为“？”） 4、句末改为问号。

（2）改为把字句。

方法一般是在“谁 做了 什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。改成“谁 把 什么 做了” 例：小明画好了五角星。 ．．． 小明把五角星画好了。 ．．．．（3）改为被字句。

在“谁 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁 做了”改成“什么 被 谁 做了” 例：小明吃了五个杨桃。 ．．．．． 五个杨桃被小明吃了。 ．．．．．3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有： 句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“谁 在干 什么”）→添加缺少的成分 用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语

搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配

语序混乱→调整语序 前后矛盾→改或删 重复罗嗦→删

在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确．．．．．．．．．．使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。 4、标点符号

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