3.完成教材第104页“期末复习”第3题。
先让学生结合算式说说混合运算的计算顺序,再指名板演,其余学生独立在练习本上完成。最后集体订正。
归纳混合运算的顺序:算式中既有乘、除法,又有加、减法,应先算乘除法;算式里有括号,应先算括号里面的。
三、综合运用提升
1.完成教材第104页“期末复习”第4题。
要求:不计算,在得数大的算式后面画“√”。
师注意提醒学生看清运算符号。
2.完成教材第105页“期末复习”第5题。
让学生先读题,理解题意,再估一估,最后独立解答。
师讲解:把39看成40,把88看成90,那么39与88的积大约是3600,但不高于3600,所以估计是够的。
3.完成教材第105页“期末复习”第6题。
让学生先读题,再列式解答,最后集体交流,并说说解题思路。
四、反思总结
通过本课的学习,你有哪些收获? 还有哪些疑问?
五、课堂作业
《补》
第十单元 期末复习
课题:年、月、日与千米和吨、分数和小数 第2课时
教学目标:
1.在复习中使学生进一步加深对千米和吨的认识,并能熟练地进行换算。
2.在解决问题的过程中,提高对分数意义的理解,会将分数改写成小数;进一步掌握年、月、日的相关知识,能正确判断平年和闰年。
3.在学习活动中,进一步感受数学与生活的联系,体验数学的应用价值,提高学习数学的兴趣,发展学生的情感、态度和价值观。
教学重点:系统地整理知识点。
教学难点:加深理解年、月、日与千米和吨、分数和小数,熟练运用所学知识解决问题。 教学准备:课件
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