人教版小学数学三年级(上)期中测评质量分析报告

人教版小学数学三年级（上）期中测评质量分析报告

一、试题分析

1、 试卷方面：

本次期中测评，我校采用和同一规模乡镇中心小学联考的形式组考，试卷由两镇联合命题，内容涵盖了三年级期中所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，它在不同的题型中都体现了计算、单位换算、单位之间比较大小、长方形、正方形的认识及周长的计算等。

本试卷的命题依据课程标准和教材为本,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖本册期中的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册所学知识的掌握情况，考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。但有少数题目对中下等学生来说稍微难了些。

2、试卷的题型

这张试卷的题目类型属于常规型，共分为六大项：填一填、判断、选择、计算、画一画，算一算和解决问题。

二、学生答卷分析：

1、大多数学生对基础知识、基本技能掌握得比较好。但也有少数学生对基础知识掌握得不够理想，考试成绩不达标。

2、少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“粗心”仍是答题中的一大“顽敌”。

3、本次试卷有些题目比较灵活，与平时的练习形式有些差异，而学生由于学得不够灵活，不能了解题目的要求，使分数丢掉。这些问题值得我们进一步总结。

三、具体情况分析：

（一）填空。

这部分可以说是常规题目，它包括的内容是这张试卷中知识点最多的部分，也是学生最容易丢分的部分。填空部分包括9个小题，主要考查学生的基础概念，包括长度单位、重量单位的认识、单位之间的换算、长方形、正方形周长的认识与计算等知识的应用。

在填空知识里，第2题的错误率比较高。学生对单位之间的计算掌握较差，出错较多。

（二）判断

这部分内容兼顾到了三年级期中以来所学的概念以及数量关系的理解。从整体来看，学生已经把握了基本的概念，但对概念的深入理解和运用还不够，在对待特别情况下数量的变化时就比较模糊了，所以失分。出错较多的是1题，学生对加法中加数与和的关系理解不好。主要还是由于学生对题目的理解有障碍，所以在做判断的时候就轻易出错了。所以在今后的教学中要加强学生对题意的理解，特别是那些有障碍的题目。

（三）选择。

从得分情况上看，学生对复名数化成单名数的理解不好。比如第2题“一头大象重6吨80千克，合（ ）千克”，既考查学生的计算，又考查了1吨=1000

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