学校培养学生社会主义核心价值观活动汇报材料培养社会主义核心价值观(2)

平总书记五四讲话精神，要求教师塑“品行之师”，做“三品教育”，讲“xx故事”，在学生心里深深地种下社会主义核心价值观的种子；要求教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。加强对教师育人能力的考核和培养，大力开展师德师风建设，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，尤其抓好思政课程教师和班主任队伍建设，提高学术素养和专业能力；实施“一岗双责”制度，明确不同岗位、不同学科教师的育人责任，将社会主义核心价值观教育细化、分解到教师的岗位职责中，并加强定期评价、考核，建立奖惩机制。

三是实施“传承工程”，加强中华优秀传统文化教育，强化价值认同。开展历史文化教育：立足九年一贯制办学实际，开展汉字、古代诗文、传统节日、礼仪习俗等教育，小学侧重于引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学，培育热爱祖国河山、热爱生活、亲近自然的情感；初中侧重于引导学生认识中国历史的重要史实和发展的基本脉络，培养作为中华民族一员的归属感和自豪感。开展榜样教育，既宣传岳飞、文天祥、郑成功等历史中的英雄人物，宣传杜富国、张黎明、王传喜等现实社会中的先进代表，又挖掘直观、真实、具体的榜样，尤其以师生身边的普通人作为榜样，挖掘老师、家长、同学、邻居等人身上的闪光点，讲好“xx故事”，通过榜样教育引导、启发和鼓舞中小学生向榜样看齐。

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