对新形势下的教育培训工作,要立足现实,面向未来,与时俱进,不断创新,努力构建与税务教育培训工作相适应的“五个体系”。
(一)教育培训管理体系。要明确税务部门教育培训管理机构和管理职能,理顺工作关系。今后,要进一步改进宏观管理,强化归口管理,树立教育培训工作的权威性,逐步形成良性循环的工作局面,并着手利用税务信息系统软件进行现代化管理。
(二)施教机构网络体系。经过多年努力,税务系统已基本建立起一个适应税务干部培训需要的施教机构网络体系。但随着形势的发展,要优化现有培训基地,加强硬件和软件建设,构建适应税务干部队伍建设需要的培训施教机构网络体系。要大力发展远程教育,运用多媒体和网络技术手段开发、设计和实施教育培训项目,创建税务管理远程教育网络系统,努力形成资源共享、方便快捷的网络化干部教育培训体系,早日实现远程教育教学、管理、服务一体化。
(三)师资队伍体系。当前,全系统普遍存在基层税务部门缺乏师资、教学内容与实际工作脱节、教师授课形式过于单调等问题。因此,税务系统各级培训施教机构,要按照“专兼结合,逐步以兼为主”的原则,选聘专职教师和兼职教师,通过教改、教研、培训、实践、进修、实习等多种方式,使教师的教学水平得到不断提高。同时,要疏通施教机构与税务系统公务员之间的双向交流渠道,加强现有教师的培养,完善培训师资人才库,建立税务系统教育培训师资体系。
(四)基本教材体系。要注重教材编写的科学性、系统性、针对性和实用性,着力编写一批适应新形势发展需要、反映时代特色的高质量培训教材,逐步形成规范、配套、有鲜明税收管理特色的基本教材体系。同时,要面向基层,组织编写一些基层征管执法工作急需的内容新、实用性强、适合干部自学的执法手册、案例精选等教材。要特别注意研究新型教材体系,及时增加新知识、新法律法规以及新技能等内容,使教材的内容满足干部教育的需要,跟上时代发展的步伐。
(五)教育培训理论体系。重视培训理论体系建设,真正做到有研究组织、有研究力量、
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