能力目标:能听懂录音,模仿录音;能运用现在进行时的陈述句形式描述他人正在进行的活动。
情感目标:让学生初步了解中西方社区的不同,培养学生的跨文化交际能力。
3.教学重难点
学生阅读能力的培养,读懂问题找答案的能力培养。
4.教学准备
多媒体课件、录音机、磁带、单词卡
5.教学方法:
图片演示法,TPR,读写法
6.板书设计:
Lesson 3 They’re having lots of fun.
There are many people in the park.
What are the women doing under the tree?
Some women are singing Beijing Opera.
Where are the people doing taijiquan?
Some peopl are doing taijiquan near the lake.
Is Jack learning kung fu from Danny?
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