(2)公有性,即任何科学发现都是社会协作的产物并应及时地公诸于社会全体成员,从而成为整个社会的公共财富。在科学中,用人名命名的定律或理论只是一种记忆方法和纪念方式,并不意味着它们为发现者所占有。发现者除了获得某种承认和尊重外,别无其他特殊的使用和处置其发现的权力。
(3)无私利性,即科学家要把追求真理和创造知识作为已任,以求知的热情、强烈的好奇心、对人类利益的无私关怀等作为从事科学活动的动机,而不应把从事研究视为追求权力、金钱、地位的敲门砖。
(4)有条理的怀疑主义,即要求科学家对所有知识,无论其来源如何,在其成为确证无误的知识之前,必须借助于经验和逻辑的标准予以仔细的考察,决不应盲目接受未经任何分析批判的东西。科学家有责任评价其他科学家的研究成果,也要允许别人对自己的成果提出质疑。以上规范构成了科学的规范结 构,它是一种理想类型,但不是纯粹思辨的产物,而是建立在一定的经验基础之上,并与科学的本质要求 相一致的。
14、STS专业为什么首先在西方出现?
答: STS(科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society))研究主要探讨和揭示科学、技术和社会三者之间的复杂关系,研究科学、技术对社会产生的正负效应。其目的是要改变科学和技术分离,科学、技术和社会脱节的状态,使科学、技术更好地造福于人类。其首先出现在西方是因为当时历史条件下西方社会具备了 STS 产生的学术条件和社会条件。
1、学术条件:
(l)科学技术研究的社会化。19世纪以后,随着科学技术开始进入大学和工业的实验室,科学技术已不再是个人的事业。科学技术变成了一种包括大量人员、巨额资金、昂贵设备和复杂组织在内的规模巨大的大科学大技术,变成了对社会发展有重大影响的知识产业。科学技术实际上已不单纯是知识和技能的体系,而成为一种“社
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