学前教育学考试模拟试题(三)(2)

三、名词解释题

1．教育目的

2．发展适宜性

3．启蒙性原则

4．幼儿园的教育目标

5．一日生活的整体功能

四、简答题

1．幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么?

2．如何理解幼儿的全面发展教育?

3．什么是现代儿童观?

4．幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突?

五、论述题

1．当今社会，幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观?

2．如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?

六、案例分析题

军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。

请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?

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