A: How do you feel?
B: I feel very…
A: Why do you feel…
B: Because …
A: Oh, you can…
B: …
1、用图片以及关键词提示,引导学生看图写句子,训练他们表达能力。
用归纳法,引导学生通过自己观察、比较、分析、总结出本话题重要语法结构。
借助教材内容,训练听力技能,也引导学生熟悉并探究有关本单元话题的重要句型。
创设情景、提供机会,鼓励学生就本话题进行对话,提供综合应用能力,学以致用。
教 学 过 程 设计意图
Step 6 Exercise
Ask the students to do some exercises by themselves, then check them one by one.
Step 7 Summary
Encourage some students to sum up what they have learned.
Step 8 Homework
Oral work:
1. Go over today’s lesson.
2. Recite the words and phrases.
3. Preview Topic2.
Written work:
Discuss things which affect your moods. When you are in a bad mood, how do you deal with it? Give your advice and make a report.
精练精讲,巩固所学知识。
归纳、总结本节课所学的重要知识。善于及时梳理知识,使新旧知识系统化。
作业布置,分为口、笔头练习,加强基础知识巩固的同时,提高综合应用能力。
板书设计:
Unit 5 Topic 3
1. Words: nervous, happy,unhappy,pleased,surprised,lonely, lively, angry, mad, sad, worried,excited,relaxed…
2. Phrases:
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