闽南师范大学616马克思主义哲学原理2020年考研专业课初试大纲(5)

第十章认识的过程和方法

一、考核内容

（一）认识的基本过程

（二）辨证思维的基本方法

二、考核要求

（一）识记的领会：感性认识及其特点；理性认识及其特点；感性认识与理性认识的辩证关系；唯理论和经验论；认识的第一次飞跃；认识的第二次飞跃；实现从感性认识到理性认识飞跃的必要

性和条件；实现从理性认识到实践飞跃的必要性和条件；认识运动的总规律；思维；辨证思维；归

纳和演绎及其辩证关系；分析和综合及其辩证关系；具体和抽象及其辩证关系；逻辑的和历史的辩

证统一；

（二）综合运用：用感性认识和理性认识辩证关系的原理说明实际工作中的经脸主义教条主义

的错误和危害；运用认识运动规律说明对中国特色社会主义道路是一个不断认识的过程；认识是主

观和客观的具体、历史的统一；说明辨证逻辑思维方法对认识活动的重要作用；马克思主义认识论

与党的群众路线的关系。

第十一章真理

一、考核内容

（一）真理及其基本属性

（二）真理的检验

二、考核要求

（一）识记和领会：真理的本质；真理与谬误的关系；真理的客观性和辨证性；真理的相对性

和绝对性及其辨证关系；实践是检验真理的唯一标准；实践标准和逻辑证明的关系；实践标准的确

定性和非确定性。

（二）本章综合运用：结合实际说明真理超出其适用条件和范围就变成谬误；用真理的绝对性

和相对性的辨证关系原理说明对待马克思主义的正确态度；说明实践是检验真理的唯一标准和1978

年真理标准大讨论的重要意义；马克思主义认识论和群众路线的关系。

第十二章马克思主义的社会历史观

一、考核内容

（一）历史唯物主义使社会历史观成为科学

（二）社会发展是一个自然历史过程

（三）历史唯物主义是历史观和方法论的统一

二、考核要求

（一）识记和领会：马克思主义以前旧历史观的缺陷及其根源；历史观的基本问题；唯物史观

的研究对象；社会存在与社会意识；唯物史观与唯心史观；劳动发展史是理解全部社会发展的钥匙；社会物质生活条件；社会规律的客观性和人的自觉活动的关系；社会形态发展的统一性和多样性的

辨证关系；历史唯物主义是关于社会的结构、本质和一般规律的哲学学说，也是研究社会历史现象

的哲学方法论。

（二）综合运用：唯物史观创立的意义；辨证理解社会发展是一个自然历史过程；历史观基本

问题的正确解决之理论和方法论意义；掌握社会规律和人的自觉能动性关系原理对社会主义现代化

建设的重大意义。

第十三章社会基本矛盾及其运行机制

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