《结构设计原理》课程标准(6)

3）、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。

6.教学设施与实训环境

校内应有“结构课程多媒体教室”、“结构实验室”。 充分利用现有实验设备，大力改革实验教学的形式和内容，鼓励学生自己设计实验方案，多开设综合性、创新性实验。

（四）教学资源

积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。

建立本专业开放实验室及训练基地，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。

五、附录

（一）编制依据

高等职业技术教育《铁道工程（单招）》专业人才培养方案

（二）编制人员 杨凌职业技术学院建工系 力学与结构教研室

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