现代国防提纲(2)

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（二）国防的类型

按照国防建设目标的出发点来划分，可分为：进攻型国防，防御型国防

进攻型国防：奉行霸权政策或强权政治，超越联合国宪章等国际法准则规定的国家主权范围，维护本国利益，侵犯别国主权和领土完整，干涉别国内政而建设的国防。

防御型国防：以防止外来侵略和颠覆，维护国际公认的国家利益为目的而建设的国防。

三、现代国防的特点

（一）提高综合国力

综合国力，是指一个国家在国际社会中自由行动和影响他国的综合能力。

它包括国土面积、自然资源、人口数量及素质、国民生产、科学技术、文化教育、国防能力、民族习性、政府组织力以及其他有关因素的综合。

克莱恩(Rays.Cline)“国力方程”

P = （C+E+M）（S+W）

其中C = 人口+领土

1978年苏美两国的国力总分分别是458、304

我国学者的“综合国力动态方程”

Pt = (A+C+Tt+Et+Mt) (St+Wt) 1/β

A——战略位置

Tt——科学技术能力

β——受威胁程度

苏美国力总分是：680、742

提高综合国力的着眼点是威慑

美国防部认为：“威慑是由于使对方受到实实在在的不可承受的报复行动的威胁，所造成的一种心理状态。威慑是使敌方因害怕不堪设想的结果而不敢采取行动。”

（二）大力发展国防高技术

美国：国家导弹防御系统（NMD）、战区导弹防御系统（TMD）

欧洲：尤里卡计划

日本：超级计算机计划

中国：863、973计划

（三）实行质量建军

大量装备高技术武器，大力提高官兵科技素质和技能素质，改革军队编制体制，更新作战理论和作战观念，创造新的作战形式和作战方法。

（四）具有健全的国防法制

其作用：

确定国防体制，保障国防决策的权威性和高效能 ；

促进战时国防潜力向实力的转化；

保证平时国防建设的各个方面顺利进行。

（五）开展全民国防教育

美国：450所普通高校设立“后备军官训练团”

俄罗斯：全俄志愿支援协会负责国防教育

瑞士：实行全民皆兵，每年有国防体育竞赛和民防演习

日本：开展军事夏令营活动

瑞士对国防的认知

中立政策光靠国际协定和外交努力还是不能维持下去的。“战争要靠随时都准备战争来加以防止”。（1815年《维也纳宣言》确认瑞士的永久中立国地位）

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