分析如何在幼儿园实施礼仪教育

分析如何在幼儿园实施礼仪教育

分析如何在幼儿园实施礼仪教育

摘要：幼儿教育的重点和难点是使幼儿具有规则意识和礼仪意识。自古以来，中华民族就被称为礼仪之邦。要让孩子们了解礼仪的内涵，发扬幼儿教育中重视礼仪的传统。在当前的幼儿园教育形势下，教师和校方更加重视对幼儿的智力教育，忽视对幼儿礼仪规范的培养，导致幼儿行为失控，对幼儿未来生活发展产生负面影响。本文分析了如何在幼儿园实施礼仪教育，希望能为提高幼儿园礼仪教育的效果提供理论依据。

关键词：幼儿园;礼仪教育;学前教育

幼儿礼仪教育是对幼儿行为规范的培养，是幼儿第一次具有规则意识。幼儿教育对幼儿的未来生活有着重要的影响。在教育幼儿时，要注意幼儿的可持续发展。在幼儿时期，对人的礼仪训练将使幼儿更容易形成完善的人格，对幼儿未来进入社会起到积极的作用，为幼儿在人际交往和理论学习方面提供优势，使幼儿发展成为社会所需要的好公民，使幼儿成为社会所需要的好公民对社会发展的贡献。

一、从日常生活的角度应如何实施幼儿园礼仪教育

从日常生活地角度教育幼儿遵守礼仪，有利于加深幼儿对规则与礼仪的理解，使幼儿在日常生活中体会应如何实践所接受到的礼仪教育，培养提升幼儿与他人的共情能力，使幼儿了解“遵守礼仪是尊重他人的感受”。例如，教育幼儿在与他人交谈时主动问好、使用礼貌用语，并区分不同礼貌用语适用的不同场合：在与他人进行交易时与需要他人帮助时所使用的礼貌用语有细微的差别;在午休时，应保持静音状态，不将已经入睡的同学吵醒等。教师还可带领幼儿进行植物动物的培育和照顾吗，使幼儿近距离观察生命的成长过程，引导幼儿珍惜、尊重生命，加强幼儿的道德观念。教师可以强调集体活动的重要性，帮助幼儿建立集体意识，使幼儿能够感知到他人的关注，从而规范自身的行为，遵守礼仪，养成以集体礼仪为先的好习惯。

二、从课堂教育的角度应如何实施幼儿园礼仪教育

（一）巧妙设置情境。课堂活动可以帮助教师引导孩子模拟社会和家庭生活中的一系列情景，全面增强孩子对礼仪教育的认识，增加孩子实践礼仪教育的机会，有效提升孩子对礼仪学习的兴趣，从而提高幼儿园礼仪教育的效率。教师可以引导孩子模拟购买零食、超市购物、春游、公园游玩等情景，纠正孩子无意识的不礼貌行为，示范如何在生活中为孩子操练礼仪。比如在公园游玩的现场，老师可以提醒孩子遵守排队的礼仪。他们应该主动排队，不要插队，不要哭。遇到问题时，要及时与父母沟通，听从工作人员的安排；在去朋友家玩耍的现场，要把“谢谢”挂在嘴边，尊重主人的意愿，爱护主人家的玩具，行动前要向主人请示。巧设情境，可以帮助孩子降低实用礼仪教育的难度，增强孩子实用礼仪教育的意愿，为孩子提供一个可模仿的榜样。这种情景的设置类似于孩子们最喜欢的“过家家”活动，可以让孩子们记住游戏中的礼仪规则，并为好玩而教书。教师可以鼓励孩子们及时进行礼仪教育，通过模拟情境给予孩子们积极的反馈，让孩子们形成条件性的反思，把礼仪行为转化为孩子们的“潜意识反应”，在课堂上形【下载更多免费课件、上传文档做兼职日赚100元、发表教师职称论文+V：ch661134】成良好的氛围，让孩子们遵守规则。

（二）开展个性化教育。随着经济的发展与社会的进步，我国居民的生活条件逐渐好了起来，社会对幼儿教育的重视程度也与日俱增，在进行幼儿教育时，教师应注意不打压幼儿的个性、不挫伤幼儿自尊心，在进行教育时应注意充分尊重幼儿的个性，不以统一幼儿的思想为教学目的，而是要保护幼儿的潜力，引导幼儿对知识进行创新。严厉的批评与体罚可能会对幼儿造成严重的心理创伤，使其产生与他人共情的障碍，从根源上损害了幼儿园礼仪教育的质量。要想使得幼儿能够有意识地进行换位思考，将他人的感受放在第一位，教师需要耐心细致地纠正幼儿的错误行为，为幼儿解答其个性化的困惑。每个幼儿都来自不同的家庭，其思维方式与行为模式也有所不同，教师应尊重幼儿的家庭背景，以温和的方式对幼儿进行

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