去极端化剖析材料 (2)(4)

跳舞，画画，办黑板报等活动。

整改期限：一学期

（二）管理方面：

1、 存在的问题：处理维族汉族学生矛盾时不够细致耐心，方法单一，治标不治本。

具体表现：比如我们班的比拉力同学和袁帅帅发生矛盾，比拉力把袁帅帅的书撕烂了，我没有详细了解情况，只是让比拉力吧袁帅帅的书补好就行了，没有进行思想上的耐心指导教育，让他们消除误会，重新成为好朋友。

问题产生的原因：缺乏当班主任的经验，平时没有留心观察学生的身心发展，缺乏和学生之间的对话。

整改措施：积极参与班主任经验交流，和老教师老班主任沟通，找到更好的解决办法，经常和学生谈心，了解他们的心里变化，平等对话，循序善诱。

整改期限：一学期

2、存在的问题：和维族家长的沟通不够，家访不够。

具体表现：比如和家长的沟通一般是在家张会上，或是学生出现什么问题要处理时才和额家长联系，有几次通过校讯通家长联系，没有他们的任何回应我就没再联系了。

问题产生的原因：我不会用位于交流，他们听不懂我的话，大部分家长也不懂汉语，无法交流。还有个别家长不重视老师对孩子的反馈意见，熟视无睹。

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