三年级语文下册第一课教学案

课题 授课时间

克、千克、吨的认识2013 年 9 月 2 主备人 日 徐维富

序号 课型 新授

1、认识克、千克教学目标 及重难点

2、知道它们之间的关系 重难点：

认识克与千克 克板书设计

g kg

千克

1 千克=1000 克

教学策略

教后反思

教 与 学 过 程 设 计 一、导入新课： (出示挂图)你们看，四个小朋友在干什么？ 他们正在看《动物趣闻》呢！让我们和他们一切去了解一下动 物的知识吧！ 二、讲授新课 (一)观察： 1、 他们从书中了解了哪些关于动物的知识？ 2、 你能提出什么问题？ (二)新授： 出示问题：1 克有多重？ 1、你知道 1 克有多重吗？联系你平时见过的东西， 估计一下。 (与你的同位互相交流一下) 2、 全班交流：多重是 1 克。 (估计：一片口香糖大约是 1 克；一粒花生米大约 1 克；一枚 2 分硬币大约重 1 克 ) 3、 用天平演示操作，认识 1 克。 (出示小博士的话： 平时我们常说的物品有多重， 实际是指物 品的质量是多少。表示较轻物品的质量，常用克作单位，克用 “g”表示。 ) 你还知道哪些物品的质量常用克作单位？ (扩展学生思维，联系生活实际。 ) 4、 拿出自己准备的较轻的物品，自己掂一掂，估计一下它有 多重，同位可以互相交流一下。

备注

教 与 学 过 程 设 计 最后，再称一称，验证一下。 5、如果物品比较重，我们还用克作单位吗？ 出示问题：1 千克有多重？ 6、联系自己的生活实际，先在小组内估计一下。 (估计：1 暖瓶水约重 1 千克；两袋盐重 1 千克 ) 7、认识 1 千克： (出示小博士的话：表示较重物品的质量，常用千克作单位。 1 千克又叫 1 公斤。千克用“kg”表示。 ) 8、克与千克是什么关系呢？1 千克=1000 克 9、哪些物品的质量常用千克作单位？(全班交流) 10、你知道自己的体重是多少吗？(小组内交流) 互相背一背，感受一下 三、巩固与应用： 1、看图说说这些物品有多重？(自主练习 1) (引导学生学会看秤和物品包装袋上的质量标记。 ) 2、实践活动：掂一掂，称一称(自主练习 3) (注意让学生先通过掂一掂估计一下， 再动手称一称。 小组合 作进行活动。 ) 四、小结 今天我们认识两个表示物品质量的单位——克和千克， 回家后 找一找， 掂一掂， 看看我们的生活中常用物品有多重？都有哪 些物品分别用它们作单位？下节课我们一起交流。

备注

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