传播学教程第六章(2)

群体内的意见分歧和争论限制在一定范围之内，以保证群体决策和群体活 动的效率。每个群体都有一般成员承认并且拥护的规范体系，成员个人的 群体归属意识越强，也就越倾向于积极维护群体规范。群体规范的维持通 过群体内的奖惩机制来保证。在成员个人对群体作出了贡献的时候，可以 得到群体的奖励，包括获得其他成员的赞扬和在群体内角色地位的上升等 等；当从事了不利于群体或违背群体规范的行为之际，个人成员将会受到 群体的制裁，包括受到其他成员冷淡而陷于孤立状态、各种不同程度的处 分直至被排除于群体之外。因此，当个人的态度和行为与群体规范发生冲 突时，他所面临的群体压力是巨大的。群体规范不仅对群体内的传播活动 起着制约作用，而且对来自群体外的信息或宣传活动

4、什么是群体暗示和群体感染？

答：集合行为中的传播可以分为两个方面，一是信息本身的传播，二 是与两种传播此相伴随的情绪或感情的传播，这两种传播都摆脱不了暗示 与感染机制的支配。暗示指的是一种传播方式，即不是通过直接的说服或 强制，而是通过间接的示意使人接受某种观点或从事某种行为。与群体暗 示相联系的另一种机制是群体感染。在集合行为中，群体感染指的是某种 观念、情绪或行为在暗示机制的作用下以异常的速度在人群中蔓延开来的 过程。

5、谈谈集合行为中信息流与传播机制。

答：集合行为中的信息传播是受到许多异常的、

非合理的机制制约的。

集合行为是一种给正常的社会秩序和社会规范带来破坏性结果的行为，是 影响社会的安定团结和健全发展的重要因素。作为社会科学的传播学，不 但要研究常态的传播现象，同样也应该探索非常态传播现象，只有这样， 传播学才能为社会发展作出较全面的贡献。

第二节

1、试述组织传播及其功能。

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