人教版八年级语文下册课内古诗词鉴赏(3)

人教版八年级语文下册课内古诗词鉴赏

下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写，写月光移动和月下不眠之

人。“不应有恨，何事长向别时圆？”转入抒发怀人之情。写亲人不能团聚的惆

怅。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”宕开一笔，表现了由心中

有所郁结，到心胸开阔，作达观之想的心理变化。“但愿人长久，千里共婵娟”

放达宽慰之语。

全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味，在行云流水般的语言和美妙的意境

中，自然呈现出来。

山坡羊潼关怀古[元]张养浩

这首曲借凭吊潼关古迹，表现了作者忧虑国计民生的思想感情。

第一层:“峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。”写潼关的雄伟气势，“聚”

形容潼关在重重山峦的包围之中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听

觉写出潼关的险要，后用“表里山河”收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此

自然引出下一层的感慨内容。写景是为写情。

第二层：“望西都,意踌蹰。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。”写作

者路经潼关时的所见所想。都城长安由盛到衰过程的真实写照。伤心的是朝代在

不断更替，百姓的痛苦却没有改变。暗喻，含蓄地表达了对劳动人民无比同情，

对统治阶层无比失望的复杂感情，情调压抑低沉。这一层看起来只是回顾历史，

而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。

第三层：“兴,百姓苦。亡,百姓苦。”作者对以往历史所作的概括与评判：

作者以满腔义愤揭示了封建社会对人民残酷的剥削和压迫，语言刚正率直，说理

入木三分，表现了深刻的思想性。

这首小令，语言形象生动，感情宕荡起伏，将描写抒情议论融汇贯通，寓意

深刻，耐人寻味。曲调抑扬顿挫，风格高昂壮阔，转换自然顺畅，是难得的怀古

写实的篇章。

30 诗五首

饮酒（其五）陶渊明（五言古诗）

这一首写诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境。

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