关于学习网络教育的体会(2)

辅导课，进行学习方法指导、解答疑难问题、组织学生讨论等；为了加强学习者之间的联络和交流。

二、现代远程教育的学习给我们带来的方便

远程教育的学习是学习化社会人们自主学习的一种形式，它不仅是一种增长知识的学习，而且还是一种与每个人各部分经验相融合的、发掘学习者内在潜力的学习活动。现代远程教育的的学习环境是为了达到一定的目标而学会学习的规则、方法和技巧，从而提高学习成效的谋略和技巧的总和；这样一来给我们的在继续教育和深造提供方便。可以概括为以下几个方面：

1、 可以树立牢固终身学习的学习观念

新技术革命带来了崭新的学习环境，不但知识的增长速度惊人，知识的更新周期更是大大的缩短。学会学习、终身学习已成为21世纪学习与教育的四大支柱之一，是人类生存和社会发展的必须。因此，我们农村的教师可以树立终身学习的新观念；要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会；对于我们现代远程教育的学习者来说，更应具有内在的自发的学习动机。

2、要制定适合自己学习的学习计划

现代远程教育要求每一个学习学员，在入学时都应制定个人学习计划，即对自己所修读的全部课程做一个总体的规划。学习学员首先，要进行自我分析，分析自己已有的知识水平、学习能力、学习效率以及以往的学习经验等，找出自己的长处、短处，了解自己的兴趣和爱好，这样才能制定最佳的学习计划。其次，要科学运筹学习的时间和空间，不能与工作时间相摩擦，无法开展学习。现代信息技术改变了传统的学习方式，使学习者在家里、单位、休闲场所都可以自主学习；这不仅是县城以上的岗位，乡下的我也能实现。

远程教育教学环境首先是一个信息系统，其中存储着大量的信息。信息范围广泛：学生、教师的个人信息、在学习交流过程中用到的知识信息等；信息形式各种各样，如文本、视频、数据库；信息可由多个作者共同完成，也可以由一个人完成，作者可能是教师、学生，也可能是领域专家。教学环境要对信息系统不断完善，以满足发展的需要。

远程教育教学环境要具备传统教育教学环境中的学习、交流、管理等功能，还要有传统教育没有的课件制作等功能。实现时，可以分为很多模块，比如：课件制作系统、教师答疑系统、小组讨论系统、测试系统、课程管理、学生管理等等。教学环境利用多种软件、工具实现这些功能，确保学习过程顺利畅通，帮助学生完成学习目标。

这就是我的他，他，不仅改变了我，而且让我的一生都充满了希望。而网络教育进入我的生活，也给予了我一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的翱翔空间。我也是通过网络教育完成的专科学业，我与他结下了浓浓情谊，证明自己人生价值的空间，让我走出了人生的迷茫，看到了新的希望。

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