2011年游学团的内容1(4)

2011年游学团的内容

导,学者组织带队,挑选优秀的学生代表,赴新西兰展开访问活动,进行体验式学习和考察.

该游学团设计的路线特色主要提供给学生位于新西兰北岛不同城市的2个学院的学习体验,家上一个完整的北岛景观游,包括:海湾,沙滩,森林,牧场,葡萄园,毛利文化,雪山,城市景观等.唯美自然的风光和浓厚淳朴的人文气息,大大开扩了学生的眼界和思维,让他们感受不同国度的文化,以及与自然融为一体的乐趣.

除了开阔眼界和尽览美景外,通过本次游学团,我们期待学生能达到以下交流目:

一 提高英语水平,突破语言交流障碍

本交流项目安排学生住在新西兰人家庭,与当地学生一起上课和交流,学习相应课程.学生完全在纯英语环境中生活和学习,其英语听,说,读,写能力在潜移默化中自然地获得极大提高.我们通过对之前游学团学生反国后的反馈报告获悉,100%的学生都表示,他们非常喜欢在校学习,校外参观游览的模式,在和当地学生文化交流等的交往互动中,他们的英语交流能力得到提高,他们能够大胆地表达用英语表达自己的观点和想法.

第二 ,提前亲身体验2国职业教育的特色,为留学和职业生涯确定目标.

通过短期的新西兰2个学校的参观,学习.以及在住宿家庭生活,学生提前体验了当地留学生的生活各个细节,为明天的留学做好铺垫.通过专业课程的观摩和向导,向学生打开新西兰先进教育体验之门,扩宽学生的思维,亲身感受和比较2个国家职业教育的特色,为学生之后留学和职业发展确定目标.

第三 进入当地主流社会,体验当地生活模式

我们将会安排学生住在当地家庭寄宿生活,学生通过和寄宿家庭主人交流和生活,再加上参加农庄,牧场等活动等,学生能够体验新西兰独特的乡村生活模式,感受当地浓厚的人文色彩. 第四 体验文化的多元化

学生将回味无穷接受新西兰土著的毛利欢迎仪式,参观当地土著文化博物馆,表演等,体验当地文化的特色和风采.此外,本游学团将游览新西兰北岛最主要的几个城市,其中通过包括首都威灵顿,新西兰最大的城市-----奥克兰,海滨旅游城市---旺格雷.通过不同城市的对比,学生可以感受新西兰的政治,经济,旅游等文化的多元化的多元因素.

第五 培养性格和能力的独立

我们的家长反馈报告表示,大多数的学生,尤其是独生子女,在出国前和难培养孩子的独立性格,因为在国内孩子会处处依赖家长.反国后,67%的家长发现学生在生活,在处事方面成长了不少.孩子们更深刻地学会尊重,理解和感恩别人的劳动.

家长们,这是一个提供充满生机的合作项目,提供给学生增广思远,开阔职业道路的机会.人生的16到20岁阶段,正值青春灿烂之时,何不让孩子们走出国门,去体验另一国度的文化和教育,收获人生一个难忘的季节?

我们期待与您的合作,给孩子一个丰收的秋天,以及美好的明天.

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