2010届高考生物试题分类汇编——稳态与环境.[1]

稳态与环境

2009年高考生物试题各地高考试题分章汇总

种群和生物群落

（09全国卷Ⅱ）5．下列属于种间竞争实例的是

A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食

C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸

D．某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少

答案：D

解析：蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露属于捕食，菜粉蝶幼虫与蜜蜂采食的是油菜的不同部位，不构成竞争关系；细菌与噬菌体是寄生。培养瓶中的两种绿藻构成竞争关系。所以选D 。 （09安徽卷）3．用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：

根据表中数据分析，下列结果正确的是

A．第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快。

B．第17-29天，成虫增长率上升，死亡率下降

C．第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关

D．第1-37天，成虫数量成“J”型增长

答案：C

解析：第13-25天，成虫数量增长快的主要原因是营养丰富、环境条件适宜；第17-29天，成虫增长率下降，第21-37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变（第37天种群密度达到最大）有关，第1-37天，成虫数量成“S”型增长，所以C正确。

（09山东卷）6.右图曲线a,b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是A. 曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高B. 依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好C. 对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大D. 种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈

答案：D

解析：本题通过数学曲线图的形式反映了种群密度和存活率之间

的关系，要求学生具备能够从图示中获取相关信息的能力。依据

曲线b,种群密度中等时存活率最大，故B正确。曲线a表示的大型动物，由图可知，种群密度越大存活率越低，故而对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大，所以A、C错误。D项中种群密度越大，种群个体间竞争越剧烈，故而d点不是竞争最剧烈的点。

（09广东理基）50．太平洋一个小岛上的某野兔种群数量变化如下表：

该种群变化率最大的时期为

A．1925年～1930年 B．1930年～1935年 C．1940年～1945年 D．1945年～1950年 答案：B

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