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从_论十大关系_看毛泽东的经济生态思想

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第21卷第1期vol.21No.1

四川职业技术学院学报

JournalofSichuanVocationalandTechnicalCollege2011年2月Feb.2011

从《论十大关系》看毛泽东的经济生态思想

刘晓红

(石河子大学,新疆石河子832000)

摘要:以全局性的视角,通过对经济、政治和文化等领域所涉及的十大关系进行系统性分析,充分论证了毛泽东在《论十大关系》中具有交互、均衡、系统、多元等特性的经济生态思想。认定这一经济系统的建构,须有一种复杂系统的思维,以解决长期结构性问题,须始终如一地将经济增长置于各种制约关系的合理平衡之上。

关键字:《论十大关系》;毛泽东;经济生态思想中图分类号:A84

文献标识码:A

文献编号:1672-2094(2011)01-0008-03

上作了一次具有现实意义和历史意义的讲话,史称《论十大关系》,其要点论述了我国当时社会主义建设中需要解决的重工业与轻工业、沿海与内地、经十种关系,如工业与农业、济建设与国防建设、中央与地方、消费与积累、建设与生活、中国与外国、自力更生与争取外援以及国家、企业和个人之间的辩证关系,就是要解决如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义这一崭新的历史课题。这标志着社会主义改造基本完成之后,毛泽东的注意力和工作重点,开始向经济建设、特别是工业建设方面转移。正是在这一思想指引下,开始了在经济文化落后的东方大国如何建设社会主义道路的探索。

毛泽东的《论十大关系》是初步探索适合我国国情的社会主义发展道路的开篇之作。在文中着重论述了,沿海与内地、轻工业与重工业、个人与集体、中央与地方、经济建设与国防建设等方面的关系,体现了其调整生产力布局、协调区域经济发展的思想。正是基于对产业结构、地域经济、经济主体关系的分析,才实现了对过分集中的经济体制进行改革的目标,并提出了一条与苏联不同的中国工业化的道路,指明了中国工业化道路的发展方向。2《论十大关系》的经济生态观分析

在学界对《论十大关系》内各关系理论研究的基础上,明确界定经济生态观的相关内涵,对梳理《论十大关系》的经济生态思想具有积极的理论和现实意义,故本文首先从对基本概念的解读开始。

2.1经济生态系统的概念及其内涵2.1.1经济生态系统的内涵

经济生态系统从某种意义上来说,是自然生态系统的衍生圈,是一个开放有序的生态系统。许多专家学者对从不同角度进行了考察,综合前人研究的结果可将其界定为:经济生态系统不是人造工程,而是一个自由开放活泼有序的生态系统,有其自身的约束条件和独特的运行规律[1]。本质上是以“均衡、中道”为支撑点、以“协调、和谐”为基轴的生态经

学术界普遍认为《论十大关系》在经济建设、政治建设、思想文化等方面提出了一系列新方针,做出了开拓性的理论相关学者也分别从不同角度出发分析了《论十大关系》贡献。

中的相关理论。梁柱(2007)认为《论十大关系》标志着毛泽东对我国建设道路的探索开始形成一个比较系统的重要思想,指明了中国工业化道路的发展方向,对现实具有指导意义。郭圣福、魏法谱(2007)对《论十大关系》进行了哲学分析,提出重新学习《论十大关系》所包含的哲学思想,有助于我们正确处理新形势下的各种关系,有利于指导我们构建社会主义和谐社会。熊孟强、时圣玉(2007)研究了毛泽东在《论十大关中所阐发的经济规律和经济建设的理论与哲学思想之间系》

的关系,认为此著作是将哲学与经济学联系在一起的一个典范,其所阐述的认识论、辩证法和唯物史观的哲学思想,为我们研究市场经济中的各类问题提供的科学的哲学研究方法。王诚安、侯建会(2005)侧重于《论十大关系》对建设中国特色社会主义的理论贡献的研究,认为这一著作的科学精神和科学方法是其精髓和灵魂,是中国特色社会主义理论在方法论方面最重要的创新之一。李力安(1996)通过分析毛泽东在解《论十大关系》决民族问题上所坚持的原则与指导方针,认为提出了如何建设社会主义民主政治的设想,并对如何正确处理社会主义社会两类不同性质的矛盾问题进行了初步探索。既有研究大多集中在某几个问题上,忽略和遗漏了其他一些方面,且研究不够均衡,重复论述现象较多,缺乏深入的学术分析和思辨。例如,就《论十大关系》作为一个整体的形成过程研究得较多,但是具体到某一个关系在现实中对具体领对某以具体关系的孤立域的影响时却很少有人考察。再如,

性研究较多,但就各关系之间关联性的研究较少,对这些没有解决的问题进行进一步分析正是研究的出发点所在,通过分析,试图对《论十大关系》的研究提供一种创新性的途径,为我国经济社会的发展起到积极的推动作用。1《论十大关系》的经济内容

1956年4月25日,毛泽东在中共中央政治局扩大会议

收稿日期:2010-11-22

作者简介:刘晓红(1986—),女,新疆伊犁人,石河子大学政法学院研究生。主要研究方向:高校思想政治教育。·8·

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