中考政治（人民版）复习提纲(6)

和教育体制改革

12.为落实科教兴国战略青少年应怎样做？

答：（1）认真学习掌握科学文化知识。（2）、培养创新精神和实践能力。（3）、勤于思考、勇于质疑，敢于挑战权威，培养求异思维。（4）、积极参与小发明小制作活动。（5）、向获奖的科学家学习科学精神。

13.党和政府采取了哪些具体措施和政策来发展我国的教育事业？

答：（1）加快教育改革步伐，建立教育均衡发展机制。（2）加强基础教育资金投入，加强教师队伍建设。（3）加大对薄弱地区和落后地区教育的发展。（4）推行素质教育改革，取消重点学校和重点班等。

14.为实现教育公平，党和政府采取的政策措施有哪些？

答：（1）国家对农村、边远落后的地区实行“两免一补”政策。（2）鼓励发达地区帮助落后地区发展教育。（3）对高校贫困生实施教育贷款。（4）对少数民族地区实行高考加分优惠政策。（5）实施“希望工程”、“春蕾行动”。（6）西部地区农村实行营养餐补助计划。

15.作为义务教育阶段的学生，如何珍惜受教育的机会？

答：（1）、珍惜受教育机会，认真履行按时入学的义务，中途不辍学。（2）、认真履行遵守法律和学校纪律，努力完成规定的学习任务的义务。（3）、全面发展自己，提高自己的科学文化素质和思想道德素质。（4）、培养自己的竞争合作意识和创新精神。

16.我校为促进发展科技做出了哪些贡献？

答：科普展览、科普知识系列讲座、科幻绘画比赛、科技手抄报比赛、“学科学，用科学”的演讲比赛、航模竞赛、科技小制作和小实验操作比赛、网页设计与制作比赛、电脑打字比赛、开展“科技创新”及“金点子”征集、科技节节徽设计征集、科普宣传黑板报等。

17.为什么我国首次载人航天的成功会引起国际上热烈的反响？

答：载人航天发射是一项系统工程，不但有赖于航天科研人员的技术攻关，还与一个国家的通讯，生命保障，材料，医学，甚至管理水平紧密相关。因此，航天领域的每一项技术突破都是各方面协同攻关的结果，而航天科技活动的每一次成功都成为国家综合国力的象征。

18．科技、教育、人才之间的关系是怎样的?

(1)科学技术的发展，关键在人才。(2)人才的培养主要靠教育。(3)教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败。

19．近年来，我国重大的科技创新成果不断涌现，说明了什么?

(1)我国综合国力不断增强，科技水平不断提高，一些领域已步人世界先进行列。(2)我

国实施科教兴国和人才强国战略成效显著，中华民族是具有非凡智慧和伟大创造力的民族。(3)我国自主创新能力不断增强，创新国家建设迈出了重大步伐。

第七课：人类的翅膀

考点问答

1.人类航天活动的目的是什么？

答：人类的航天活动不是满足于在太空的短暂的飞行，而是寻求建立能够在太空长期生活与工作的基地，充分利用太空独特的环境从事多种科学技术研究实验与生产，对地球进行观测与监视以及开展军事活动等。

2、科技成就改变了我们的生活，请列举几例加以说明。（言之有理即可）

答：可以乘宇宙飞船遨游太空；利用电脑和互联网进行远程教学；利用程控电话、传真机、手机、可视电话等进行交流；先进的交通工具使人们免除长途跋涉之苦。

3.为什么说科技是把双刃剑？（如何理解“科技是把双刃剑”？）

答：（1）事物都有两面性。对人们有利的，总是不可避免地有其不利的一面，有时往往是益处越大，害处也越大。科学技术就是如此。（2）科技是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可以致人于死地。如何合理地利用它，将其危害控制在最低限度，是摆在人类面前亟待解决的一大难题。

4.人类如何正确对待科技？（人类如何合理地利用科技？或如何正确对待科技是把双刃剑？）答：（1）全面客观地看待科技对人类发展的影响，明确科技发展的最终目的是服务人类。人类进行的科学技术研究，归根结底是为了造福于人类。（2）人类应合理的利用科技，将其危害控制在最低限度。科学要关爱生命关爱世界，科学家也要关注科学研究成果是否合理。（3）在科技发展过程中，人类需要时刻修正科技发展的方向，修正科技成果应用的范围，使科技发展不偏离造福人类的初衷。（4）我们还要知道，科学也并非万能的。

5.你认为科学技术的负面作用是什么？

答：如果科学技术利用不好可能会给人类带来种种伤害：（1）污染环境，破坏生态（2）危害人类身体健康甚至生命（3）将给人类带来毁灭性的灾难

6.21世纪的重大发明创新会有哪些新特点？

答：将以国内为主，中国的科学技术将有巨大的进步。 7.热爱科学、勇于创新，我们青少年自身应该怎么做?

①树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，努力学习科学文化知识；②积极参加社会实践活动，培养自己的实践能力和创新精神；③敢于质疑，善于质疑，培养自己的问题意识；④积

极参加小制作、小发明活动，把创新精神与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有较强创新能力的高素质人才。

第八课：让我们的耳朵醒来

考点问答：

1. 倾听有什么重要性？（为什么要学会倾听？）

答： （1）善于倾听的人，别人欢迎，自己长智，专心倾听别人讲话，是我们给予别人的最大赞美和尊敬。（2）在听、说、读、写四种基本技能中，我们花在听上的时间最多。（3）倾听会听到更多有益的东西，增长自己的见识和智慧。（4）倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。

2. 我们的耳朵为什么不会倾听？（我们的耳朵为什么会沉睡？）

答：（1）、对人微言轻的偏见（2）、对废话唠叨的误解，认为别人的话是废话、唠叨（3）、以自我为中心（4）、性格固执（5）、从不听取别人的意见。

3. 人微言轻偏见的危害有哪些？

答：（1）、不尊重他人伤害他人自尊心。（2）破坏了和谐的人际关系。（3）、缺乏正确的信息来源，导致工作上的不顺利，甚至造成重大失误和严重损失。

4. 如何正确看待父母的唠叨？（面对父母的唠叨怎么办？）

答：（1）废话中有宝贝，唠叨里有关爱。你若关闭了倾听之门，就会错过许多有价值的东西。（2）要理解包容父母的唠叨。父母的唠叨没有恶意，他们付出的是一份诚挚的爱，一份无微不至的爱。父母也有烦恼，他们也需要向子女倾诉，希望得到子女的理解。（3）认真聆听，主动沟通。控制自己的情绪，主动和父母沟通交流消除隔阂。

5. 如何学会倾听？（倾听的技巧有哪些？或如何主耳朵醒来？）

答：（1）、专心倾听。当你全身心地倾听别人说话，对方会觉得受到了尊重。（2)、对对方的谈话表示出兴趣。你感兴趣的表示，对对方是一种鼓励。（3）、不要急着提问。（4）、及时反馈。适时地总结谈话者所说的内容，以证明你理解了他的话。（5）、避免先入为主。（6）、技

第九课：生命的林子

考点问答

1.为什么说竞争无处不在？（如何理解处处有竞争？）

答：不仅学校里存在竞争，社会上的竞争更是无处不在，个人之间、企业之间、国家之

间都存在着竞争，我们的社会一个充满种种竞争的社会。

2.竞争的作用是什么？

答：（一）积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。（1）竞争不仅可以催人奋进，激发个人潜能，（2）也能促进国家的强大和社会的健康发展。人类社会正是在竞争中不断前进的。（3）使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；（4）能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

（二）消极作用：（1）竞争可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；（3）当虚荣心强时会产生忌妒心理。

3.如何正确理解成功与失败（如何看待竞争中的成功与失败）？

答：（1）、有竞争就有失败，失败并不可怕。（2）、成功与失败只是相对的，可以互相转化。（3）、当我们换个角度看待失败时，失败乃成功之母，失败就不会折断我们飞翔的翅膀，真正的成功是自我超越。（4）、敢于竞争，善于竞争，要做到胜不骄，败不馁。

4.怎样才能在竞争中成为真正的胜利者？（竞争之道）

答：（1）、要胜之有道。要有信心，敢于挑战。（2）、崇尚公平竞争，遵守竞争的最基本规则：道德和法律。（3）、保持良好心态，正确对待成功与失败，胜不骄、败不馁。（4）欢迎别人超过自己，更勇于超过别人，克服骄傲和嫉妒心理（5）、要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢或多赢。（6）、在群体竞争中，发扬团队合作精神。

5.竞争是最终目的是什么？

答：超越自我、共同进步。竞争的直接目的是什么？答：获取胜利、取得成功。 6.同学之间的不正当竞争行为会造成哪些危害？

答：（1）、破坏和谐的人际关系，会导致同学关系不融洽。（2）、不利于培养良好的道德品质、不利于培养团结合作的精神。（3）、不利于我们将来很好的融入社会。（4）、破坏社会的公平与正义，有碍社会和谐。

7.有同学认为：“我会做的题不愿意告诉别的同学，我想办法找到的好资料也不会借给同学，因为我们是竞争关系”。这种观点对吗？为什么？

答：这种观点不正确。因为要在集体的竞争中取胜，需要集体中每个成员通力合作。如果集体成员之间不合作，就会使集体的竞争力下降。集体成员之间在竞争中合作可达到双赢甚至多赢。集体之间的竞争有利于增强集体的竞争力和凝聚力，集体成员之间的合作更有利于取长补短，共同进步。所以说此观点不正确。

8.竞争有哪些特征？

答：（1）强制性（2）排他性（3）风险性（4）严酷性（5）平衡性（6）普遍性 9.我们的社会就是一个充满竞争的社会。作为当代中学生应如何培养自己的竞争意识? 竞争意识是当代和未来社会人才必备的素质之一：在充满竞争的社会，更需要形成竞争中合作的精神，学会合作、学会共享。要培养良好的竞争意识，需要做到：

(1)培养学生良好的竞争心态。首先，争“第一”不能勉为其难，不能超出自己的能力范围。其次，要正确理解“进取心”与“争强好胜”两个概念。第三，要合理合法的参与竞争。 (2)选择恰当的竞争对象，主动参与竞争。在竞争中选择竞争对象是很关键的一环，选择不当不利于开展竞争，因此中学生在竞争中要选择合适的竞争对手。如果选择了恰当的竞争对手，成功的可能性就会大大增加，这样就能逐渐增强自信心，树立不断进取、积极竞争的意识。(3)在活动中争一争，培养自己的竞争能力。(4)注重过程监控，培养自己良好的学习习惯。

第十课：我们的朋友圈

考点问答 1.什么是友谊？

答：朋友间的交情。友情指朋友间的感情，又称友谊。朋友就是指彼此关系友好的人。 2.正确的交友标准（择友标准）？

答：志趣相投；真诚善良；平等尊重 ；热情体贴；宽容理解；诚信乐观；有同情心和责任感等。

3.友谊有什么作用（重要性）或交友有什么益处？

答：朋友是另一个“我”，朋友是我们可以依靠的人。（1）友谊能分享秘密、快乐和幸福；（2）友谊是情感上的寄托，能给我们精神上的慰籍，获得人间温暖；（3）给人战胜困难和挫折的力量和勇气；（4）促进自己的学习进步和事业成功。

4.我们应该怎样对待朋友，怎样和朋友相处呢（与朋友相处要遵循哪些原则）？ 答：（1）对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。（2）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（3）宽容他人，尊重差异，加强沟通（4）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（5）交友原则：交友必须慎重，要善交益友，乐交诤友，不交损友。

5.交友中存在的误区有哪些？（朋友交往容易出现的问题是什么？）

答：（1）帮派问题，哥们义气；（2）以自我为中心不理解尊重他人；（3）过分苛求公平；（4）无原则地放纵（5）；过于追求完美；（6）试图控制或依赖对方；（7）对朋友不诚实；（8）盲目性较强；（9）朋友关系过于封闭或缺乏稳定性等。

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