第六课 预防肠道传染病
教学目的、要求：
让学生了解春夏季节天气热，病菌易繁殖；人们因天气热饮水多，而造成肠胃的抵抗力
下降；吃不新鲜的食物可造成胃肠病。 教学重点、难点：
重点：春夏季是细菌及苍蝇等害虫最易生长繁殖的季节。 难点：为什么春夏易得胃肠病？ 教学过程： 一、春夏季是细菌及等害虫最易生长繁殖的季节。通常引起常见的胃肠冷热病的细菌最适合生存的温度为25℃－30℃、温度在80%－90%范围，这些条件与我省春夏季的气候接近，因此在我省的春夏季是细菌及苍蝇等害虫最易生长繁殖的季节。
二、为什么春夏易得胃肠病？因为天气热，刚煮出来的食物吃不下，人们通常都要等到食物凉了才吃，如果此时食物保存没有做好防护措施，让苍蝇等害虫污染了食物或存放时间太长了，细菌生长后，食物就变质了。如果吃了这些不洁净食物，人便会得病。还有一个原因是因天气热，饮水多，使人的胃肠抵抗力下降，也给疾病的发生创造了条件。因此人们在春夏季易得胃肠病。
三、思考题：
为什么不要吃不新鲜的食物？
第七课 预防肝炎病 教学目标：
1.使学生认识到肝脏是人体重要的器官，了解得了肝炎后的症状以及对人体的危害。 2.使学生知道肝炎病的传播途径和预防措施。 重点难点：
肝炎病是怎样传播的，怎样预防传染性肝炎 教学过程： 师：（出示人体内部器官图）同学们知道肝脏在人体的什么部位，有什么作用吗？（学生指出肝脏位置并回答）
师：肝脏那么重要，如果被病毒侵入发生病变，会有什么后果呢？ 生：轻则影响健康，重则危及生命。 （向学生介绍肝炎病的症状）
师：常见的肝病是甲肝，乙肝等，都是传染性肝炎，如果不注意，都会造成大面积传播。那得了肝炎病有什么症状呢？（学生回答）
师：出现了上述症状，就要及时去医院检查，确诊后及时治疗。
师：肝炎病毒常会造成大面积传播，那肝炎病毒是怎样进入人体的呢？原来得了此病的人，他们的粪便，唾液，血液中都含有肝炎病毒，这些病毒进入健康人的体内，就会感染上病毒。比如，健康的人吃了被病毒污染过的食物和水会怎样？ 生：病毒会从口腔进入人体。
师：在公共场所摸了带肝炎病毒的物品，手不洗干净又去拿东西吃，会怎样？ 生：病毒也会从口腔进入人体。 师：病毒除了口腔这个途径外，还可直接进入人体，使人得病，现在，医院使用一次性针具，你知道为什么吗？
生：避免使用消毒不彻底的针具而导致传染病毒。
师：肝炎病人的血中也带肝炎病毒，如果这样的血液输给健康的人，会怎样呢？ 生：健康的人也会被传染上肝炎病毒。
师：知道了肝炎病毒的传播途径，就可以有针对性地加以预防。（请学生读预防措施，讨论
一下为什么这样做可以起到预防的作用）如果周围有肝炎病人，我们应该怎样做？ （学生回答）
师：如果自己得了肝炎病，那又该怎么办呢？（学生讨论）
师：如果家里有肝炎病人又不能住院治疗，那该怎么办？（讨论交流） 结束语
师：肝炎病毒并不可怕，只要同学们在日常生活中注意讲究卫生，做到的几点再由医院把住针具，血液的关，那我们就可以预防肝炎病了
第八课 预防肺结核 教学目标
1、通过本课的学习，使同学们了解结核病的概念。 2、懂得预防肺结核的方法。
3、了解肺结核的主要传播途径及临床症状。
4、通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。 5、意识到环境对人体健康的重要性，提高环保意识。 6、关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。 重点和难点
通过资料分析，掌握预防肺结核的方法。 教学过程： 一、新课引言
师：创设问题情境。提问生活常识，通过当前易患感冒的时节，引出肺结核的概念。 生：通过患过感冒同学说出当时胸部不适的症状，弄清肺结核的概念。 二、学习新课
师：引导学生运用生活经验，试着说出人体患肺结核时的主要临床症状。 引导学生进行资料分析与讨论。
生：通过生活经验，试着说出结核杆菌侵入人体的主要途径。 肺结核病对人体的主要危害。
通过阅读课文和分析资料，掌握控制传染源、切断传播途径的方法。 进行资料分析，分组讨论哪些途径可以传播结核病？ 2、肺结核的预防方法
师：通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息。 提问：怎样预防肺结核？找到解释问题的突破口。 组织学生进行体验，从而了解到养成良好习惯的好处。
组织学生表演，引导学生通过自身的体会，意识到肺结核的危害。演示幻灯片。 提出问题：怎样预防肺结核？引导学生思考预防肺结核的意义。 生：思考分析：
①肺结核对人体的危害。
训练思维能力。通过生活常识了解到肺结核的预防方法。 交流所查阅到的有关肺结核疾病的资料。 ②控制肺结核的传播途径有哪些？ 进行角色扮演，说出肺结核的传播途径有哪些？通过自我教育，逐渐养成良好个人卫生习惯。观察肺结核病人的隔离方法卡片。 三、小结
总结本节教学内容。
引发学生关注肺结核病的预防，加深对预防接种问题的思考。 结核病的流行病学：
全球：感染人口：约20亿；结核病人： 2000万（每年增加800——1000）； 死亡：8000人/天。
贫穷、人口增多、流动人口增多、多耐药结核病增多以及艾滋病流行使结核病问题雪上加霜。
国内：感染率：44.5%; 患病率:367/10万; 肺结核病人:500万; 死亡:3000人/周。
五年级第二学期健康教育课教案 第一课 怎样测量身高、体重、脉搏 教学目标：
1、知道学生了解什么是脉搏，使学生知道身高、体重、脉搏能反映人的生长发育情况。 2、教会学生。
3、教育学生要经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育情况。 重点与难点： 重点：
教会学生测量身高、体重、脉搏的正确方法。 难点：
怎样教会学生测量脉搏。 教学过程：
一、引导学生回忆以往体检经历，引出测量身高、体重、脉搏内容 （1）指出身高、体重、脉搏能反映人的健康及成长状况。 师：你们从一年级到现在，身体有什么明显变化？ 生：我们都长高了，也变重了。
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