宁阳一中2008年高中基本能力高考研讨会典型材料(2)

5、充分利用教学资源

我们为了最大限度的提高信息的传播，提高教学质量，充分利用现有学校资源，如劳技室、实验室、木工室、多媒体教室、校园网、校内电视教学网等硬件资源。后勤、电教、信息中心等部门在学校的统筹安排下给予积极、全面的配合。这些现代化的教学设施和教学手段使我们在时间紧、任务重、教授班级多的情况下依然能够做到得心应手、游刃有余，为基本能力的学习插上了腾飞的翅膀。

二、实事求是，真抓实干，制定措施，扎实应对

我们从本届高三年级的教学实际出发,在一轮复习中采取切实有效的应对措施： 1、组织学生学习考试说明，掌握命题特点

我们组织学生学习基本能力测试考试说明,并结合基本能力测试样题让学生掌握基本能力测试命题的一些具体特点。如,基本能力测试会尽量做到公平公正,不拘泥于某一版本的教材,而是选择大量的陌生材料进行命题；基本能力测试不人为地增加难度,不考查学科性、专业性很强的东西；基本能力测试力求大跨度命题,即一个试题涉及到诸多领域；基本能力测试命题会采用新材料,创设新情景,设计新问题,整个试卷充满时代气息；基本能力测试会考一些传统文化的题目,但不会太难；基本能力测试中有不少题目考查推理能力,概括能力；基本能力测试中有不少开放性,研究性的题目等。我们帮助学生掌握一定的解决以上问题的方法与技巧，指导学生在日常生活中做到基本能力的知识积累和知识的具体思考应用。

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2、开足、开齐相关课程

根据各领域的特点和课程设置的要求,合理分配每个领域的学习课时,集中时间,重点突破,使基本能力测试相关学科的教与学按计划,有秩序地进行。要求各学科内容在一轮复习中要系统的把有关学科的复习完毕。按照市教研室的要求,结合学校实际，对学校的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的必修内容及相关内容各安排适当的课时组织教学。通过教师认真分块备课，结合考试要求及其试题特点，形成有效的授课方式。比如通用技术方面，我们是采用串讲的方式，一节课基本上是一章，然后进行相应的联系。当然个别内容比较多的和比较重要的我们是安排了两个课时；地理、政治、历史、音乐、美术、体育等我们通过专题讲座的形式，每次讲座大约用1小时的时间，针对某个专题进行深入细致的讲解。

3、因材施教，全面提高

我们对学有余力的学生提高要求,有选择性地给他们多加一些题目，并抽出时间给予他们具体的讲解。对学习困难,基础较差的学生则将标准降低到对基础知识的掌握，和基本思路的了解，促使他们在基础上获得巩固，避免丧失基础分数和学习信心。为了突破他们的学习“瓶颈”，我们仔细分析他们的试卷，找出失误的领域，从而有针对性地进行补弱。很多学生通过面对面的辅导，成绩能显著上升，摆脱了弱科生的阴影。 三、巩固基础，强化训练，反学科教学矫正知识结构缺陷

在二轮复习我们主要进行基础知识的巩固和训练，通用技术和信息技术主要我们用泰安教研室编写的高三基本能力测试指导和训练的《技术·实践》作为资料。因为上面有基础内容的回顾以及相应的练习题。在这个阶段我们还做了一些其它地区的期末考试题，我们分析有关通用技术题目的在基本能力试题中是怎么出现的，考察的是那一部分内容，并指导学生如何作答。

由于高中从高一下学期就开始了文理分科，所以很多学生对于反学科的知识知之甚少，甚至存在着一些错误的观点。学生的知识结构存在一定程度的缺陷，这就成了进一步提高的障碍。因此，在二轮复习我校进行了反学科的教学。

文科开物理、化学、生物学科 物理反学科的内容有：

谚语中的物理知识；用电常识；家用电器；物理与航天；物理与交通；物理与自然现象等。

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化学反学科的内容有：

空气质量报告的化学知识；食物的安全和营养；绿色化学；化学与污染等。 生物反学科的内容有：

与生命有关的物质；细胞；新陈代谢；遗传；稳态调节；生态学；常见疾病预防和治疗；农业生产与发展等。

理科开政治、历史、地理学科 政治反学科的内容有：

经济生活；文化生活；政治生活等。 历史反学科的内容有：

中国古代科技；中国古代思想文化；山东省历史名人等。 地理反学科的内容有：

山东省的地理特点、民族文化、气候、旅游、人文地理和自然地理等专题。 四、模拟考试，以考促学，细致讲评，强化辅导

进入三轮复习后，距离高考的时间已经很近了，我们有意识地进行了应考训练，并在应考训练中强化学生的应考能力和继续积淀各领域知识。

1、以考带学,以考促学

学校组织成立基本能力测试命题小组,让责任心强,学业知识扎实的教干教师任组长,并根据学校基本能力测试的备考计划给命题小组规定明确的命题任务。在相关各学科完成主题学习后,要及时地组织模拟测试，以检验学习的效果,并按照全市的统一部署参与全市的统考。以考带学,学练结合,力求在实战中达到全面提高学生基本能力的目的。 2、组织全面细致的讲评

在每次的模拟考试后，我们都组织讲评课。我们要求讲评课要有详细的答案以及解题思路，并且要求讲评老师要拓展相关的内容，举一反三。这一举措得到学生们的好评。

3、进行考前专题辅导

针对学生有关基本能力的一些弱点，并结合当前的一些社会热点问题，我们又组织有关学科进行专题讲座。具体讲座的题目有：

艾滋病专题、文明礼仪专题、世界组织专题、体育锻炼专题、 美术鉴赏专题、音乐鉴赏专题、开环和闭环专题、

技术的几个特性、有关设计的专题、文件格式及网页专题、

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环境保护专题、急救专题、研究性学习专题、网络文化专题。

总之，我们在学校强有力的支持下，在全体备课组成员的积极配合下，严格落实市教研室的各项指针，通过扎实有效的教学，细致耐心的辅导，重点突出的讲座，广博精深的练习，最终取得了较好的高考成绩。这也为我们今年基本能力的复习奠定了深厚的基础，积累了丰富的经验。

五、今年的做法和设想 目前的做法：

今年我校基本能力复习已经紧张有序的开展起来。

现在处于第一轮复习当中，基本的做法是进行了单领域的班级授课,计划2月份完成第一轮复习。复习的重点是基础知识的落实，带领学生复习课本内容。目前，已经完成了计算机、美术两个领域，正在进行音乐和通用技术的复习，体育也在内外堂的交叉授课中同步展开。在班级授课的同时，我们安排了一定的习题进行基础知识的巩固。

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