高中语文第三次作业(2)

文实践中，帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习方法，掌握语文规律”（《高中新课标》）在具体的教学过程中，教师要通过组织自主学习,调动和保护学生自我探索的求知欲望和热情,引导学生积极思维，自主探索。

基于这些认识，为真正面向全体学生，突出教师的点拨作用和学生的主体活动，激发学生主动学习的积极性，我充分利用分组讨论促进学生合作学习的方式，进行了语文教学的尝试。

此外，在语文课程建设和教师专业化发展方面，我的感受是，作为教师，我们要思考如何致力于自身专业素养和技能的提高，如何在备教材、备学生上下功夫，更要时时反思，重视科研工作。

当下，课程建设是个复杂地渐进地富于创造性的工作，只有专业性强的语文老师，才能胜任语文课程建设的要求。教师的专业化发展，是一个需要比较长时期的过程，通过努力能够形成我们自己的教学策略，教学风格。其实这是一个大好的机遇，是改变我们目前身心疲惫的状态的大好机遇，就让我们自己主动出击，主动去做，自己想一些办法，争取在某些方面给自己一些解放。

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