修正液成分的主要溶剂可分为三类(4)

通过查阅大量的资料和亲手实验，冯梦楚恒他们认识到长期使用涂改液，其中含有的对二甲苯会对肝脏、肾脏等等造成慢性危害,甚至于有少数的孩子还会引起白血病等症状。其次是各种各样的卤化烃，包括二氯乙烷、三氯乙烷、四氯乙烷等等,这些化合物对眼睛有很明显的刺激,经常使用会造成流眼泪、眼睛发红,个别的还会造成恶心、呕吐、浑身不舒服,甚至于造成一些更严重的长期的危害。干的快是涂改液的一个优势,因为它里面含有挥发性很强的有机烃类物质,也正因为如此,它对孩子的五官会造成更明显的损害,加强了它的毒性渗透。 他们的实验虽然只是简简单单的对比实验，但是他们用他们的行动感化了学校的很多同学，目前东铁匠营第一小学的学生几乎没有人再用涂改液了，冯梦楚

恒他们所在的班级全部同学都不再使用涂改液。三个孩子都感觉很有成就感。用他们的话说：“我们的一个小实验，把全校的同学从不健康的漩涡里拽了回来。”

前不久，五（1）中队祝瑞侃等同学策划、实施了一项有关“修正液”的实验，他们买来柳条鱼养在三个瓶子里，两个瓶子分别加进3滴或2滴“修正液”，另一瓶不加“修正液”，一周后结果出来了，加了“修正液”的瓶子里鱼明显死得多 对《修正液的危害》的实验研究 一、引言

现在的生活条件好了，家长越来越重视孩子的学习，对我们所提出的要求总是百依百顺。在学习用品的选择上，我们会选择更先进、更方便的来使用。以前，写错字 用像皮擦，既不方便，而且有时候不小心，会把本子擦破，会受到老师的批评。所以我们使用了修正液，钢笔字、水笔字，写错了就用修正液涂一下，使卷面更加整 洁，而且还节约了许多时间。 二、研究目的

据统计，我们班四十五名同学，拥有修正液的同学就有三十八名。修正液是一种瓶装的白色粘状物体，倒出后有一种刺鼻的味道，闻了十分难受，而且有的顽皮的同 学把修正液瓶的盖子拧开，把修正液随便乱倒。那么，那些倒出来的修正液对环境有没有危害呢？对我们小学生的身体健康有没有影响？会不会影响学校班级的卫生 呢？我对此进行了一些研究。 三、研究方法

实地考察法，采访班主任和班级中队委，小实验等 四、研究过程

1、把倒出的修正液与草皮、蚯蚓、小青蛙进行接触，以检验其有无毒的实验。 2、采访班主任和部分班级中队委，并进行统计。

3、到校园以及各个班级进行实地考察，作好记录，进行统计。 五、实验结果

1、用修正液分别与草皮、蚯蚓、小青蛙接触证明：修正液中含有对它们有毒的成分。

实验1： 把草皮平均分成二份，在同一时间同一地点，把一样多的修正液和水，分别倒在草皮上，隔12小时观察一次。 研究结果：浇修正液的草皮茎部微黄，叶片枯萎，死亡。浇水的草皮正常。 实验2： 在同一时间同一地点，挖两块同样的泥和蚯蚓6条，把蚯蚓分成2堆，每堆三条。把2堆蚯蚓和泥一起放在两个一样大小的坡璃杯里，一杯放5滴水，一杯放5滴修正液，隔2小时观察一次。 结果：放修正液的杯子里蚯蚓动作缓慢，8小时后死亡。放水的杯子蚯蚓正常。 实验3： 把6只小青蛙平均摆在两只相同的盆子中，一盆中放入适量池塘水，一盆的水中放进一定的修正液，每隔3小时观察一次。 结果：放修正液盆里的青蛙开始到处乱游，活动缓慢，最后死亡。不放的青蛙活动正常。 通过实验看出，草皮在被修正液浇上两天后就已经死亡，蚯蚓和小青蛙在接触到修正液不到一天的时间就全部死亡，很明显可以

看出，修正液不仅对植物有伤害，同 样可以让小动物致命。对实验的结果我十分惊讶，没想到平时一直为我们带来方便的修正液，却是一位可怕的致命杀手。我们小学生正处在长身体的时候，长期接触 这样一位可怕的东西，后果让我想都不敢想啊！ 2、通过对部分老师和中队委采访的结果：我采访的五位班主任一致认为修正液有时成了有些调皮同学污染班级环境的用品，那些修正液倒到课桌上干了以后，非常 难清理，必须用小刀去刮。他们已经不允许班上同学使用修正液了。采访的六位任课老师有四位认为，用修正液修改错字其实让人看来很不舒服，它毕竟太白了，有 些同学在修正液还没有完全干硬时就在上面写字，那样反而使作业本更不整洁了，他们建议用透明胶带把错字轻轻地粘上，那样才是真正的整洁。 3、通过我对校园内的各个角落和各班的实地考察发现：几乎每个班的课桌上都留有修正液的痕迹，更有些同学用修正液在教学楼和厕所等建筑的墙壁上写上一些不文明的语言，严重破坏了校园的文明。 六、提出建议

1、由于修正液带有刺激性气味，而且对动植物有严重伤害，希望同学们为了自己和他人的健康远离修正液。

2、美好、健康的校园环境需要每位同学来维护，请同学们不要把修正液乱倒。 3、请老师加强教育，让同学们真正认识到修正液的害处。 七、研究收获

通过这次研究，我的收获很多。我通过亲身体验、研究，对一直被同学们依赖的修正液有了更深地了解，知道它存在着很大危害，对环境和我们的身体有严重伤害。 虽然这次研究花了很长时间，特别是我查找材料，遇到了许多困难，但我还是一直坚持下去，因为我通过自己的研究发现了其他同学所没有发现的秘密，我心里感到 十分自豪。我觉得这次研究太有意义了！我以后还要继续去研究，争取发现更多更有价值的秘密。

不过，这次研究有一件事让我很伤心，那就是被用来实验而死去的青蛙和蚯蚓，早知道有这个结果，我就不会把它们和修正液放在一起了！ （丹徒区西麓中心校卜薇）

一、引言： 时代是在不断前进的，作为前进的同时会带来一些新事物。新事物的产生总会和当时的需要有关。修字用具作为时代的新事物，为写错字句的修改提供了一种新的方法。修正液、修正带、消字灵等修改字迹的工具已成为如今学生学习不可或缺的一部分。尤其是修正液，因其在修改错处时便利、省时，受到许许多多学生的好评。 二、研究目标： 1、调查修字用具的种类及学生的使用情况； 2、研究修字用具（修正液、消字灵）的化学成分和修字原理; 3、分析修字用具的利弊以及对学生身体、心理的影响； 4、对修字用具的弊端进行试验改进； 5、探讨未来修字用具的发展方向； 三、市场调查： 1、用具调查： 市场上的修字用具中较为常见的有修正液、修正带，不太常见的有：消字灵、可擦油笔字迹的橡皮。此外还有一种新出的“石膏橡皮”也可以用来修改字迹。 2、品牌调查： 市场上修正液大致有四个代表性的品牌： 青岛昌隆文具有限公司生产的“白雪” 深圳公司的“流的滑” 中外合资宁波成路公司的“成路” 上海多纳文具公司生产的“欧文” 3、价格调查： 修正液：按大小、质量从两元到五元左右不等 修正带：三元到六元左右 消字灵：一元到两元左右 可擦油笔的橡皮：一元二角 “石膏橡皮”：两元到四元左右 四、调查问卷及其数据统计 调查问卷：关于修字用具方法的探讨 （注意：请用铅笔填写） 姓名___________ 班级____________ 1、您喜欢用哪种修字用具？最喜欢＿＿＿＿ 较喜欢＿＿＿＿ 不喜欢＿＿＿＿ Ａ 修正液 Ｂ 消字灵 Ｃ 修正带 Ｄ 可擦油笔迹的橡皮 Ｅ 其他 数据列表：共统计40人： 最喜欢 较喜欢 不喜欢 数据分析：调查反映出修正液最受同学们的欢迎，修正带也比较流行，但同学中用消字灵的人很少。 ２、影响您选择修字用具的因素是什么？ A 27 12 1 B 1 2 31 C 7 18 3 D 5 8 4 E —— —— —— 按影响程度从大到小选择三项＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 Ａ 价格 Ｂ 质量 Ｃ 是否对健康有害 Ｄ 外观是否漂亮时尚 Ｅ 使用是否方便 Ｆ 其他＿＿＿＿＿＿ 数据列表：共统计40人： A B 4 10 14 28 C 19 12 8 39 D 5 3 1 9 E 8 8 5 21 F —— —— —— —— 第一因素 4 第二因素 7 第三因素 12 总计 23 数据分析：影响同学们选择修正工具的前三位因素分别是：是否对健康有害、质量的好坏、价钱的多少，此外使用是否方便也是同学们选择的重要参考因素 ３、您对您使用的修字用具有何满意或不满意的地方？ 您使用的修字用具：＿＿＿＿＿＿＿＿ 满意的地方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 不满意的地方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 调查分析： 通过对问卷答案的统计，大多数同学使用的是修正液。 满意的地方主要是修正液方便、便宜，流量较多并且出自干净，另外修正液的外表造型可爱时尚。 不满意的地方主要是干的较慢，并且有刺鼻的异味，有毒，污染手。涂字的痕迹过于明显，使作业的整体感觉不好。另外，考试的时候不能用其修字。 ４、你对修字用具对身体的危害了解多少？ Ａ 很了解＿＿＿＿＿＿ Ｂ 一般了解＿＿＿＿＿＿＿＿ Ｃ 不了解 数据列表：调查40人： 很了解 4 一般了解 27 不了解 9

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