方面对孩子早点进行训练，经常安排孩子做需要集中注意的事情，首先就是要训练孩子能够静下心、坐得住。时间从20分钟逐渐延长。因为小学的课堂更讲究秩序，孩子的言行会受到纪律的约束，家长可通过让孩子安静地画画、阅读、看电视等加以训练，不一定非要坚持三四十分钟，可以从10分钟开始，一点点延长。
（3）积极锻炼，有个结实健康的身体：幼儿时期，是身体迅速生长发育阶段。在幼儿园，幼儿的学习是在轻松愉快的活动中进行的，动静交替，时间短，不易疲劳。而进入小学是以学习为主，孩子要进行较长时间的紧张的智力活动，必须要让孩子多活动，积极锻炼，预防疾病。有健康的身体、充沛的精力，小朋友才能愉快、轻松地完成学习任务。特别是上了学要让学生吃好早饭。还有要让学生学会节约，不要乱花零用钱。
（4）学会交流，大胆表达：教孩子表达内心想法，有的孩子知道上课时不宜去洗手间，因此即便内急也不敢向老师表达，结果苦了自己（憋屎尿），还闹出一些笑话，如在教室当众尿湿裤子。教会孩子大胆表达自己的真情实感，可以说是每个家长的必修课。特别是真的上了小学后，家长要尽可能做好一个忠实的听众。举例：我孩子每天放学后给我讲学校的事，这样才能及时性发现问题，解决问题。养成良好的习惯，对孩子来说真的一生受用。
4.知识准备。一些有经验的家长，把学习兴趣的培养作为学习的先决条件。因为儿童有了兴趣才会主动地去学，会自发地看图画书，边看会边问家长“这是什么？”“那是为什么？”重要的是培养学生的学习兴趣和独立思考的习惯。 并不是知识准备越多的孩子，学习就越好，部分孩子虽然知识很丰富，但是他的心理水平和能力却是远远不足，知识准备多的孩子也有可能没有形成良好的学习兴趣和习惯。有了兴趣和良好的学习习惯才会越学越棒。
孩子入学前要不要学会拼音？根据小学课程计划，入学后，还要进行为期4－7个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不专心听课的不良习惯。针对不同的孩子特点，要求应有所不同。责任心、接受能力强的孩子，完全不需要学会拼音，不然他们可能在小学老师教拼音时，反而因为他们已经懂了，而失去学习兴趣，我们应该科学合理地衔接，而不应拔苗助长。对于接受能力差、接受慢的学生，可能适当地让他先感知一点，他今后的学习积极性会有所提高。家长应在孩子的学习过程中多多关注，做到当天的任务当天完成，大部分学生都会跟上。
由于新课程开放性较强，识字量又相当的大。小学低段教师发现，可以先培养学生良好的认字习惯，当然不一定要求会写，对学生今后学习会有很大的帮助。在入学前，可让
孩子多看看课外书，养成良好的阅读习惯，提高口头表达的能力。多看一些有意义的电视节目，多带他们出去看看，多联系生活，开阔视野。这是非常必要的。
千里之行，始于足下，小学生活是孩子们新的的起点，是将来长达十几二十年学习之路的一个开端，他的好坏将直接影响孩子一生的成长。最后，我想说：有了家长的努力，孩子肯定能顺利适应小学生活的，放心吧！
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