牛津小学五年级英语下册Unit4 An English friend教学设计

牛津小学五年级英语下册Unit4 An

English friend教学设计

题：Unit4AnEnglishfriend总时：时 本时：第1时 【教学目标】

知识：正确地听、说、读、写单词fast,high和词组runfast,uphigh

技能：能正确地听、说、读

spealudl,danebeautifull,alarefull,sitquietl

能力：能初步理解并运用动词第三人称单数一般疑问句 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯

【教学重难点】

、正确地听、说、读、写单词fast,high和词组runfast,uphigh

2、能初步理解并运用动词第三人称单数一般疑问句 【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 （一）aring-up )Freetal

2)Singasng:PlathetapefthesnglearntinUnit1andasthest

udentstsingthesngtgetherandthendagruprtsingthesngandhihgrupdesabetterb （二）Presentatin A

T:hatduusualldnSundas? S:…

T:IdsesprtsnSundasDuliesprts?Ihavesepituresfsprtsstars

Dunthe? B

Tshspitures

刘翔、罗雪娟、舒马赫、王丽萍，杨扬 Teah:runfast T:Dessherunfast?

S:N,shedesn’tButshesisfast Tal:drivefast,alfast,satefast 2

刘璇Present:alarefull henudurher,ushuldritearefull hattherthingsshuldedarefull?

Present:listenarefull,draarefull,readarefull,larefull 3

拉拉队的图片Present:spealudl Antherthingseshulddludl? Present:readludl,singludl

杨丽萍Present:danebeautifull、uphigh、sitquietl

Readallthephrasestgether D

Plaagae:”Atandguess” Step3Asandanser A T:Des…?

S:es,…des/N,…desn’t 带读 B

Shthepituresfpart aeadel

Letthestudentsaedialguesiththerpitures Step4Assignher

Readallthephrasesandpthe 2

aedialguesiththepituresfPart 板书：

Unit4AnEnglishfriend spealudl runfast danebeautiful uphigh alarefull sitquietl A:Des…?

B:es,…des/N,…desn’t

题：Unit4AnEnglishfriend总时：时 本时：第2时 【教学目标】

知识：进一步掌握本单元所学的动词词组

技能：进一步掌握句型“hatdes…usualld…?”“He/Sheusuall…”并能用该句型询问他人日常生活规律 能力：通过本学习能灵活区别运用Du…?es,IdN,Idn’tDes…?es,…desN,…desn’t

情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯

【教学重难点】

、进一步掌握句型“hatdes…usualld…?”“He/Sheusuall…”并能用该句型询问他人日常生活规律 2、通过本学习能灵活区别运用Du…?es,IdN,Idn’tDes…?es,…desN,…desn’t

【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 （一）aring-up )Freetal

Asthestudentsseveralquestinsabuttheirdaillifeandthelearntnledgebefreandasthestudentsttrtgivetherretansersandhetseeifthehavebeenellaster

2)PlathetapefthelearntsnginUnitThreeandasthestudentstsingthesngtgethertarisetheirinterestinlearningEnglish

3)AsthestudentstreadthephrasesinPartBbtgetherandthenasthetreviethebtheselvesandpreparefraditatinftheth

eifthehavebeenellastered （二）Presentatin

AT:IusuallreadEnglishbsandathTVnSundas brtherusualldeshisher… parentsusuall…

Habutu?hatduusuallnSundas? Tellthefriendsarundu Then,theteaheras: hatdes…usualldnSundas? He/Sheusuall… Letthestudentsasfreel Brinpairs Danintervie nSundas nSaturdas intheevening aftershl DDasurve

e

’

llhaveaSprtsFestivalhrunsfast?hupshigh?hupslng?Pleasedasurve Suup

全班同学向一组提问Des…? （三）Assignher

aedialguesardingtthepituresinPartD 2intrduesefurfriends 板书：

Unit4AnEnglishfriend A:hatdes…usualld…? B:He/Sheusuall… )nSundas taephts 2)nSaturdas aelthes 3)intheevening grflers 4)aftershl readagazines

题：Unit4AnEnglishfriend总时：时 本时：第3时 【教学目标】

知识：能听得懂、会说、会读和会拼写单词ane-eail,bus,atn

技能：能听得懂、会说、会读日常交际用语I’bus

能力：正确地理解前半部分文，并能流利、准确地朗读 情意：培养学生乐于开口说英语，并用英语进行交流的习惯

【教学重难点】

、能听得懂、会说、会读和会拼写单词ane-eail,bus,atn 2、正确地理解前半部分文，并能流利、准确地朗读 【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 、 Freetal hatdaisittda? It’s…

hatlessnsduhaveintherning/afternn? ehave…

hatsubetdulie?h? 2、

AsthestudentstreadandreitetherdsinPartBbtheselvesandthendaditatinfthetheifthehavebeenellasteredandseehdesabetterbinlearningthesenledge 3、

AsthestudentstreadthedialguesinPartandPartDtgetherandthenasthetdapairrtpratiethetheifthehaveellasterthenledge 4、

Presentatin

AT:ulieplaingftballBut,henduplaftball? S:Iplaftball…

T:uusuallplaftballnSundas usuall Readandspell

（让随读生朗读usuall） 板书HeusuallplasftballnSundas BHabutu?DuusuallplaftballnSundas? hatdudnSundas?

T:TellurdesatehatudnSundas T:hatdeshe/sheusualldnSundas? 板书句型

S:He/Sheusuall…

T:IsurftheInternetnSundasIritee-ailstfriendsHere,I’vegtane-ailfrfriend’sdaughter

Hi,naeisarI

’

tenearsldI

’

ahinesegirlButIliveinatnnearLndnithparentsIhavesixsubetsatshlThe

’

reEnglish,aths,Siene,Art,usiandPEhbbiesareplaingthepiananddrapituresnSundas,IusuallgttheparanddrabeautifulpituresthereHabut u?Ihpeu’llbepenfriend Tasssequestins:

heredesshelive?DessheliveinLndnit? tn,Lndn

hatsubetsdesshehaveatshl? hat’sherhbb?

hatdessheusualldnSundas?

uldulietbeherpenfriend?uaritetherifu

’

dlieHere-ailaddressis…

、

Her:ReadandtrtreitethefrerpartfthedialgueinPartA Reviethephrasesinthispartandpreparefrtheditatin 板书：

Unit4AnEnglishfriend riteane-ail intheputerr pla…ith…

I’bus liveinLndn liveinasalltn surftheInternet platabletennis

题：Unit4AnEnglishfriend总时：时 本时：第4时 【教学目标】

知识：能正确地理解、掌握后半部分对话内容，并能朗读、初步表演对话

技能：通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词汇

能力：能进一步掌握句型Des…?es,…des/N,…desn’t 情意：培养学生用英语询问他人兴趣爱好，关心他人的良好品质

【教学重难点】

、能正确地理解、掌握后半部分对话内容，并能朗读、初步表演对话

2、能进一步掌握句型Des…?es,…des/N,…desn’t 【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 、

aring-up )

Asthestudentsseveralquestinsabuttheirdaillifeandasthettrtgivetherretansers: hatdaisittda?It’s…

hatlessnsduhaveintherning/afternn?ehave… hatsubetdulie?Ilie…

Duhaveanhbbies?es,IdIlie…He/Shelies…,t 2)

AsthestudentstdagruprtthinfrahileabutthehapprunfrgettablethinghappenedbefreandtrttelltheirstriesinEnglishandthenasgrupstetthefrntttrttelltheirstriesandseehdesabetterbttellthebetterstries 2、 Revisin )

AsthestudentstreadandspelltherdsinPartBtgetherandthengivethehineseeaningsftheandasthestudentsttrtspeauttherretlEnglishversinsandhetseeifthehavebeenellast

ered 2)

AsthetdagruprtreadthefrerpartfthedialgueinPartAandtrtatitutandpetetseehisthebestatrratress 3、

Presentatin

）

PlathetapefthelatterpartfthedialguesinPartAandasthestudentstlistenarefullandtrtreaditafterthetapesentenebsentene

2)Asindividualstudentstreadthedialguesandtrttranslateitinthineseandtheteahertrtgiveertainexplanatinfthediffiultpintsthelpthestudentstunderstandthenledgebetter

3)Plathetapeagainandasthestudentstreadafterthetapeandhetseeifthehavereadtherdsrretl

4)Asthestudentstreadthehledialguesingrupsandtrtatthehleutandpetetseehdesabetterb

)nslidatin Listenandudge: TlivesinLndn Thasfivesubetsatshl TusuallplasftballnSundas Tplasftballandsisell

6)Repeatafterthetapeandpratieatinginpairs 4、Her:Readandtrtreitethehledialgue ReitethephrasesinPartA 板书：

Unit4AnEnglishfriend A:Des…?

B:es,…des/N,…desn’t hatsubetsdeshestudinshl? hatdesheusualldnSundas? Deshestudhinese?

题：Unit4AnEnglishfriend总时：时 本时：第时 【教学目标】

知识：复习本单元所学的各部分知识，会诵读歌谣Aletterfre，知道字母u在单词中的不同发音 技能：理解并能按要求掌握PartE的内容

能力：理解并能按要求完成书本E部分内容的理解和掌握，能独立完成习题。

情意：让学生了解英语对话中的乐趣，培养学生学习的兴趣

【教学重难点】

、复习本单元所学的各部分知识

2、理解并能按要求掌握PartE，G的内容,完成习题。 【教学准备】投影片，录音机，挂图 【教学过程】 、aring-up

)Asthestudentsseveralquestinsabuttheirdaillifeandasthettrtgivetherretansersandseeiftheanbeellastered

2)Givethestudentsatpiabutthebtheilldinthefutureandasthetdagruptdisussandtrtsasethingabutitandtheasseveralstudentstetthefrntttrtspeauttheirdreaandseehdesabetterb 2、Revisin

)Asthestudentstreadandreviethelearntpartsinthisunitandthendaditatinfthelearntrdsandsentenesandhetseeifthehavebeenellastered

2)AsthestudentstreadandpratiethedialgueinPartAingrupsandasthettrtatutthehledialgueandthenasgrupstetthefrntttrtpresenttheirdialguesandseehdesabetterb 3、Readandat

)Presentthepiturefthispartandasthestudentstinspetitandtrtsasethingabutitxb1

2)Plathetapefthispartandasthestudentstlistenarefullandtrtreadthedialgueafterthetapesentenebsentene

3)Asindividualstudentstreadthesentenesandtrtexplaintheeaningfthetheifthestudentshaveastereditell

4)Readthedialguetgetherandthenasthestudentstpratieitinpairsandthenaspairstetthefrnttpresenttheirdialguesandseehihpairdesabetterb 4、Revisin

AT:hatdesiusualldfrndatFrida? BListenandtal

ListenandrepeatPairreading

D说出下列动词词组的第三人称单数形式。（让随读生说

个简单的） runfast taephts danebeautifull platheguitar 2gtshl athTV 3havelunh dherher 、Pratie

Talabuturselfturdesate hattieduusuallgtshl? Hanlessnsduhaveintherning? hatsubetdulie? hatsubetudn’tlie? 6、Her:Dexerisespresented 板书：

Unit4AnEnglishfriend IgtshlfrndatFrida HegestshlfrndatFrida Ihavesevenlessnseverda Hehassevenlessnseverda

IlieArtveruhHeliesArtveruh

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新幼儿教育牛津小学五年级英语下册Unit4 An English friend教学设计全文阅读和word下载服务。