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绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界二、多项选择题

1.与中学相比，大学生活发生了显著的变化，具体体现在( )。

A.求知欲望的变化 B.生活环境的变化 C.学习要求的变化 D.社会活动的变化 2.一般来说，优良的学风应包含（ ）。 A.求实 B.严谨 C.创新 D.勤奋 3.塑造当代大学生的崭新形象包括（ ）

A.理想远大，热爱祖国 B.追求真理，善于创新 C.德才兼备，全面发展 D.视野开阔，胸怀宽广 E.知行统一，脚踏实地 4.司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”从司马光的这句话中，可以看出（ ）。 A.智是人才素质的基本内容 B.德是人才素质的灵魂 C.智是人才素质的灵魂 D.德是人才素质的基础

5.成为（ ）全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是当代大学生需要确立的成才目标。 A.体 B.德 C.美 D.智

6.学习“思想道德修养与法律基础”课有助于当代大学生（ ）。

A.摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展 B.认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路 C.获取多方面的专业知识和技能，实现人生价值

D.掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素质打下知识基础 7.大学生的全面发展，就是（ ）的全面提高。

A.职业素质 B.健康素质 C.科学文化素质 D.思想道德素质 8.社会主义核心价值体系的科学内涵包括（ ）。

A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.社会主义荣辱观 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 三、判断题

1.学不在精，作弊则灵，分不在高，及格就行。这一观点不符合求实、创新的优良学风要求。（ ）

2.成为德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人是历史发展对大学生的必然要求，因为德是人才素质的基础。（ ）

3.只要学好了“思想道德修养与法律基础”的基本知识，就能够提高思想道德修养素质与法律素质。（ ）

4.社会主义核心价值体系可以简单概括为“八荣八耻”。（ ） 5.告别中学时代，进入大学阶段，这说明人生的奋斗目标已经完成了，可以享受人生了。（ ） 6.大学毕业后告别了学校，也从此告别了学习。（ ） 四、简答题 1.大学生需要树立哪些新的学习理念？

答；1自主学习 2全面学习 3创新学习 4终生学习的理念 2.简述社会主义核心价值体系的科学内涵。

答；多选第8题A.马克思主义指导思想 B.中国特色社会主义共同理想 C.社会主义荣辱观 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

3.大学生活与高中生活相比具体有哪些变化？ 答 1学习要求 2生活环境 3社会活动

、多项选择题

1. 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的（ ）在奋斗目标上的集中体现。

A.世界观 B.人生观 C.价值观 D.法律观 E.道德观 2.对于理想的错误认识有（ ）。

A.理想理想，有利就想 B.理想是人生的精神动力

C.凡是理想自然都可以实现 D.理想是明天的，只要今天过得好就可以了 3.对于理想和现实的关系，正确的理解有（ ）。

A.理想不等同于现实，不是立即可以实现的 B.在任何条件下，理想都能够转化为现实 C.现实是理想的基础，理想是由对现实的认识发展而来的 D.理想可以转化为现实，但转化是有条件的，是艰苦奋斗的过程 4.邓小平说：“美好的前景如果没有切实的措施和工作去实现它，就有成为空话的危险。”这说明（ ）。 A.社会实践是联系理想和现实的桥梁

B.只要付诸行动，人们对于美好未来的向往和追求都能成为现实 C.有了理想并不意味着成功，更不意味着已经成功

D.把理想转变为现实要付出辛勤的劳动，要靠实实在在的实践 5.俄国著名作家尼古拉·车尔尼雪夫斯基曾说：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”这句名言告诉我们（ ）。

A.理想提升人生的精神境界 B.理想指引人生的奋斗目标 C.理想只是人们的主观意志 D.理想提供人生的前进动力

6.个人理想和社会理想是辨证统一的，其主要表现在（ ）。

A.社会理想决定、制约着个人理想 B.个人理想决定、制约着社会理想 C.社会理想和个人理想相互排斥 D.社会理想是个人理想的凝炼升华 三、判断题

1.理想信念主要是思想问题，而不是实践问题。（ ） 2.经济全球化对发展中国家是一把“双刃剑”。（ ） 3.坚定的信念是实现理想的根本途径。（ ）

4.理想是人们头脑中形成的，有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。（ ）

5.对待顺境和逆境的正确态度是：当身处顺境时，积极乐观，不断完善自己；当身处逆境时，悲观失望，选择放弃。（ ）

6.实现崇高的理想要从平凡的工作做起。（ ） 7.理想在没有实现以前就是空想和幻想。（ 8.理想就是理性地想、合理的想法。（ ）

四、简答题

1.简述“中国梦”的内容。 课本P28-29

2.如何认识立志高远与始于足下的关系？ 答 1立志当高远2立志做大事3立志须躬行 六、论述题

1.试述理想信念的作用及其对当代大学生成长成才的重要意义。

答 作用1指引人生的奋斗目标2提供人生的前进动力3提高人生的精神世界 意义1引导大学生做什么人2指引大学生走什么路3激励大学生为什么学

2.正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。 ——艾特玛托夫。请结合实际，阐述当代大学生如何在实践中把理想转化为现实。

答 课本P35-38 1正确认识理想与现实的关系2坚定的信念3勇于实践、艰苦奋斗

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 二、多项选择题

1.关于爱国主义的时代价值，说法正确的有( )

A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱 B.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带 C.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力 D.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

2.新的国家安全观包括（ ）

A.政治安全和国防安全 B.经济安全 C.科技安全 D.文化安全 E.生态安全 3.改革创新是时代精神的内涵，是因为（ ）。

A.改革创新是党的智慧结晶 B.改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求 C.改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要

D.改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件 4.下列语句和典故体现“自强不息”的民族精神的是（ ）。

A.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B.亲仁善邻 C.愚公移山 D.大禹治水 5.经济全球化与弘扬爱国主义的关系是（ ）。

A.经济全球化条件下，必须弘扬爱国主义，国家利益至上 B.经济全球化条件下，必须高举爱国大旗，弘扬民族精神 C.经济全球化条件下，要有国际主义精神，不考虑国家利益 D.经济全球化条件下，意味着国界消除，不必谈爱国主义 三、判断题

1. 人有地域和信仰的不同，因此报效祖国之心要有差别。（ ） 2.“保我国土”只是对具有较高觉悟公民的道德要求。（ ） 3.“天下兴亡、匹夫有责”说的是爱国没有阶级性。（ ） 4.维护统一、反对分裂是中华民族民族精神的核心。（ ） 5.经济全球化条件下谈爱国主义已经不合时宜了。（ ） 6.自觉维护国家利益，就要承担起对国家应尽的义务。（ ） 四、简答题

1.爱国主义的基本要求是什么？

答1爱祖国的大好河山；2爱自己的骨肉同胞；3爱祖国的灿烂文化；4爱自己的国家。 2.简述中华民族优良爱国传统的主要内容。

答 1热爱祖国，矢志不渝2天下兴亡，匹夫有责3维护统一，反对分裂4同仇敌忾，抗御外侮

3.简述中华民族精神的基本内涵。

答. 1团结统一 2爱好和平、3勤劳勇敢、4自强不息

二、多项选择题

1.人生的社会价值和自我价值的关系是（ ）。

A.两者完全对立 B.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件 C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础 D.人生的自我价值是实现人生社会价值的基础 2.下列属于正确的人生目的的是（ ）。 A.人生在世，吃穿二字 B.命里有时终须有，命里无时莫强求 C.为人民群众利益服务 D.

要为祖国和人民的利益无私奉献

3.协调个人与他人关系应坚持的原则是（ ）。

A.平等原则 B.诚信原则 C.宽容原则 D.互助原则 4.爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是（ ）。

A.个人人生价值的大小要看社会对他的满足程度 B.人生价值的大小取决于他“自我”价值实现的程度 C.人生的真正价值在于对社会的奉献 D.对社会贡献越大，个人的人生价值就越大

5.大学生应有的人生态度是（ ）。

A.安于现状，及时行乐 B.严肃认真，积极进取 C.助人为乐，爱国奉献 D.珍惜生命，乐观向上

6.下列属于错误的人生观的是（ ）。

A.享乐主义人生观 B.为人民服务人生观 C.拜金主义人生观 D.个人主义人生观 7.保持心理健康的方法和途径主要有（ ）。

A.树立正确的世界观、人生观、价值观 B.掌握应对心理问题的科学方法 C.合理地调控情绪 D.积极参加集体活动，增进人际交往

8.“每个人是手段同时又是目的，而且只有成为他人的手段才能达到自己的目的，并且只有达到自己的目的才能成为他人的手段”马克思的这段话告诉我们（ ）。 A.人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件 B.人生的自我价值必须高于人生的社会价值 C.人生的社会价值是实现人生自我价值的基础 D.人生的社会价值完全否定人生的自我价值 9.在人生价值评价的过程中应坚持的原则有（ ）。

A.物质贡献与精神贡献相统一 B.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 C.目的与手段相统一原则 D.坚持动机与效果相统一 E.坚持完善自身与贡献社会相统一 F.索取与享受相统一的原则

10. 科学对待人生环境，主要就是要促进（ ）

A.自我身心的和谐人 B.个人与他人的和谐 C.个人与社会的和谐 D.人与自然的和谐 三、判断题

1.对社会没有贡献的人和那些有贡献能力而没有贡献的人都没有价值。（ ） 2.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生理想体现出来。（ ） 3.人生态度决定有什么样的人生目的。（ ） 4.没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。（ ） 5.服务祖国人民与实现自身价值是难以统一起来的。（ ） 四、简答题

1.人生目的在人生实践中的重要作用有哪些表现？

答 1人生目的决定人生道路2人生目的决定人生态度3人生目的决定人生价值标准 2.谈谈大学生应如何端正人生态度？

答1人生须认真2人生当务实3认识当乐观4认识要进取 六、论述题

谈谈你对“拜金主义”、“享乐主义”和“个人主义”等错误思想观念的看法，并结合自身实际，论述该如何抵制这些错误思想的侵蚀。

答1追求高尚的人生目的2确定积极进取的人生态度3正确认识人生价值4用科学高尚的认识观指引人生

第四章 学习道德理论 注重道德实践 二、多项选择题

1.道德是通过（ ）来维系，调整人们行为活动的总和。 A．社会舆论 B．传统习俗 C．内心信念 D．法律规范 2.道德的主要功能有（ ）。

A.导向功能 B.激励功能 C.认识功能 D.调节功能 3.以集体主义为原则的社会主义道德要求包括（ ）。 A．反对个人主义 B．重视个人的正当利益 C．集体利益高于个人利益 D．集体是达到个人目的一种手段

4.“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”这说明（ ）

A.集体主义可以完全不顾个人的思想，要求个人无条件地服从集体 B.集体主义坚决排斥个人利益和个性自由

C.广大人民只有靠集体奋斗才能实现自身的正当利益

D.只有集体的事业兴旺发达，才能保障个人的正当利益充分实现 5.下列有关道德的叙述正确的是（ ）。 A.社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件 B.人类最初的道德是以风俗习惯等形式表现出来的 C.人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件 D.语言是人类道德起源的第一个历史前提 6.在对待传统道德的问题上，下列错误的是（ ）。

A.坚持文化复古主义，中国的落后就是因为儒家文化的失落 B.吸取借鉴优良的道德文明成果 C.实行历史虚无主义，即中国要全盘西化 D.坚持以我为主，为我所用的基本原则 7.社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系是（ ）。 A.社会主义道德建设是与社会主义市场经济相适应的

B.社会主义道德建设是独立系统，与社会主义市场经济没有必然联系 C.社会主义道德建设为社会主义市场经济体制的建立和完善提供道德价值导向 D.社会主义道德建设会束缚社会主义市场经济的发展

8.社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本（ ），是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。 A.价值取向 B.行为准则 C.道德规范 D.理论指南

9.开展社会主义荣辱观学习活动，要以践行社会主义荣辱观、加强思想道德建设为主题，形成“（ ）”的良好风尚。

A.知荣辱 B.讲正气 C.作奉献 D.促和谐

10.下列属于社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容有( )。 A.崇尚科学 B.艰苦奋斗 C.辛勤劳动 D.改革创新 三、判断题

1.社会主义道德建设要以无私奉献为原则。（ ）

2.革命传统道德是与战争时期相适应的，在和平时期没有必要继承革命传统道德。（ ） 3.现在是市场经济时代，大家都忙着挣钱，在这个时候再来讲为人民服务和集体主义没有什么实际意义。（ ）

4.道德从根本上讲是由社会经济关系决定的，因此，社会主义道德要立足于、服务于这种社会主义的经济制度。（ ）

5.为人民服务和集体主义作为对党员和领导干部的要求可以，向广大公民提出这样的要求有些脱离实际。（ ）

6. 国家出台助学贷款政策既是运用金融手段支持教育事业的发展，又有利于在青年学子中加强信用教育，加快我国信用体系的建立。（ ）

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