有关学习总结
总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回顾，写好总结。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编精心整理的有关学习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
经过一学期的学习，我发现自己在学习中的确存在很多问题，在这里我应深刻地反省一下自己，以便及时找到问题，及时解决。
首先，我最大的问题应当是对于时间的有效利用和统筹安排。实话说，对于时间的确没有“合理”利用。比如，不能专时专用，有时自己制定的学习计划，上午拖到下午。下午拖到晚上，今天的计划又拖到明天，一天拖一天。到最后形成质量低而应付任务。在有效利用时间上，比如：放假补课、课外班上，为了一门学科，上课利用90分钟，路上来回浪费60分钟，这样整体算下来利用率太低。鉴于以上情况，最明智的办法是专时专用，不能减少睡眠时间，而要压缩课外不合理的报班时间，这样自己才能有足够的精力和时间合理规划，合理利用时间，提高效率，提高成绩。
其次，对于学习的方法上，平常只顾埋头苦做习题，而放弃自己的思考和总结。这样学习的知识总是感觉凌乱不能梳理出头绪。最后到考试时感到脑子空白，只能一点一滴复习。所以，我觉得必须针对每门功课逐一思考。尽快拿出每门功课的方法。因此，我要从以上两个方面深刻反省自己，合理利用时间，尽快建立起纠错体系，在这关键的几个月力求做到事半功倍的效果。
期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些步，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是。其实，一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视，学习一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。
学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。
然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。
人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
除了这三点，还有三个“必须”。
1。学习必须循序渐进。只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。
2。学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。
3。学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。
只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我们一起努力吧。
今天中午，妈妈叫我了五年级第六单元“统计与可能性”，中的可能性。妈妈说：“两个队打篮球，用抛硬币的方法决定谁开球公平吗？”我说：“我不知道。”妈妈说：“当然公平了，因为几率都是50%对50%呀！”接着，妈妈又问道：“桌子上摆着两张扑克牌分别是黑桃A和红桃A，小李和小军分别摸一张，谁摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的说：“因为只有两张扑克牌，所以，可能性是50%对50%，因此，他们俩摸到的几率是一样的。”妈妈高兴的夸奖我说：“儿子，你真厉害呀！”然后，妈妈又问道：“口袋里有5个白球和六个黑球（它们的形状、大小相同）。任意摸一个，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小会，说：“因为一个是5，一个是6，几率就是50%对60%，所以摸到黑球的可能性大。”妈妈一听，又高兴的说：“儿子，你学的还真快呀！”最后，妈妈问我：“一个正方体的6个面上分别写着1、2、3、4、5、6六个数字，抛出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性。”妈妈又一次夸奖我：“儿子，妈妈不会的题你都会了，你太厉害了。！”我说：“其实这些果老师都讲过。”
姓名： xxx
部门： 职称： xxxx
培训日期：年月
20xx年月日
今年月日我们开始了为期一周的暑期师资培训。本次锻炼是由中国职业教育发展前沿的xxx承办的，培训的主要内容是基于校企合作的实训室建设与管理，在课堂上我们接受了新鲜的血液，对该校实训室发展有了一定的认识，提升了我们的专业素质与见识，同时在培训班里还认识了来自全国各地职业院校的老师们，在交流中也学到了很多东西。经过一周的培训我们收获了很多。
一、培训项目介绍
承办本次国培项目的xxx学院xxx年创建，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。建校以来，学校依托珠三角产业发展，秉承深圳特区改革创新精神，坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，确立了以“文化育人、复合育人、协同育人”为核心的育人理念，推行“政校行企四方联动，产学研用立体推进”的办学模式，致力于培养“德业并进、学思并举、脑手并用”的复合式创新型高素质高技能人才。
二、暑期培训内容
高职院校实践教学基地建设、运行管理与绩效评价模式的探索与实践。
1、首先，在开班典礼上，院长xxx一教授以探索现代高职内涵发展为主题做了一个精彩的报告，主要对他刚刚参加的全国职教工作会议进行了一个精神解读。主要谈到了：
现代高职教育的几大问题，包括
（1）高职结构不合理难以满足现代企业转型升级的要求。
（2）教育质量不高
主要表现为能力结构与企业要求有偏差，人才培养与学生要求有偏差，专业相关度低和员工离职率高等问题。
（3）体制机制不畅
主要表现为在产教融合、校企合作上不够深入，企业、学校和社会利益共享机制未能形成，多元办学格局未能形成，政府、市场、学校关系未能理顺，内部运行行政化，产学研用割裂化等方面。
（4）高职教育缺乏发展内涵
主要表现为以下四个特点：“碎片化”，也就是缺乏整体设计，各自为政，没有大局观念，专业设计零碎；“齐步走”：缺乏自主发展，大多数院校相互模仿，要上一个专业同时都上导致教育资源的浪费和就业的困难；“格式化”：缺乏多样性，专业设置没有考虑到本校本地区的优势劣势，一股脑上所谓的“热门”专业；“竞技化”：急功近利，怎么样招到学生能够给学校带来利益就怎么设计专业，没有考虑到现实的市场需求，更没有为学生的就业做好长远准备。
针对现代高职教育出现的问题，会议中提到要进行整体设计和系统改革，也就是要文化育人、复合育人、协同育人，三个方面都兼顾才能办好现代职业教育，为国家培养符合要求的人才。
2、专题讲座学习
xxx工业中心黄炳华主任以xxx工业中心为例围绕以下六个问题进行了讲解与分析分别是：
（1）实践教学与实践教学基地的作用与地位
（2）校内实践教学基地究竟应该建什么？
（3）校内实践教学基地究竟应该怎么建？
（4）校内实践教学基地究竟应该怎么管？
（5）校内实践教学基地究竟应该怎么用？
（6）xxx校内实践教学基地建设的探索与实践
3、实践教学渗
透职业素养教育的主要途径和方法。
他指出高职教育具有高等教育和职业教育双重属性，决定高职院校实施素质教育，首先必须突出其职业性，强化学生职业素质的养成教育。
他也分析针对现在高职学生的个性特点，决定不能简单的灌输和说教，而要突出渗透、熏陶和自我体验。根据当代高职教育的摸索他也指出实践教学是高职院校对学生进行职业素质养成教育的主要途径。其中他谈到实践教学渗透职业素养教育的主要途径和方法时，就xxx的实践讲了一下几个可行的方法可以供院校借鉴：
如采用项目训练法、对比教学法、情景教育法、任务驱动法等着重培养学生的职[教师培训总结报告(共2篇)]业素养。
如xxx广泛采取项目制作的方式组织对学生的实训，一个项目作为一个完整的训练单元，有目的、要求、方案、实施步骤和考核标准，最重要的是有一个输出结果（一项制作、一个设计、一件作品或产品、一项服务或一个策划、案例等），学生通过真实的项目制作，可以提高学习兴趣，增强实际动手能力。
除此之于外还通过考核方式的改革引导学生提高职业素养。例如他们有形成性考试和实践性考试，重点考核学生的实际操作能力和技术应用能力。还会把学生实训过程中的表现（包括协作精神、出勤情况、操作的规范性、实训报告完成情况、技能进步的程度、项目制作的优劣等）与最后的综合性测试结合起来，对学生的学习效果作出综合评价。实现考核过程与学生自主训练过程的统一，还学生学习和考试的自主权。学生不但重视最后的总结性考试，而且重视每个实训项目训练过程中的表现
本学期我的带班老师是黄梅老师。黄梅老师是汉族老师，汉族四年级的数学老师。本学期为了提高自己的汉语水平，本学期做了一下工作；
1.在跟班学习的过程中,首先与黄梅老师共同备课，把握课改理念，在备课时把握好教学环节，与跟班老师共同探讨、分析重难点的突破点，在课堂上的呈现方式等等，共同提高教学的艺术，研究到底什么是一堂好课。
2.为了提高自己的汉语水平每天准备一些作业，读报纸纠正自己的发音。
3.每个月带班老师布置的作业按时完成，改好自己的字体，遇到难题跟吉银花老师交流.
4.每月坚持听了4节课，听课时认真听，认真做了记录。 作为一名人民教师，不断提高自身的文化素养和教学水平。势在必行，因为时代的脚步永远都不会停留，我们必须不断地学习，活到老，学到老。只有这样，我们才能成为时代的主人，在今后的教学工作中，我将会不断地充实和提高自己，努力使自己成为一名优秀的双语教师。
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