2、 能把真事写成真的一样,也能把想象的情节甚至家的事
写成真的一样,千万不能把真事写成假事一样;
3、 千万不能自己改动或更换题目;
4、 不管什么题目,
文章的开头和结尾都要自然而然的点
到;
5、 文中,尤其是结尾,一定要具体写出自己对文中某个情
节或对文中人物、事件的情感、感受//对这件事的认识//从这件事中得到的启示、道理。||要学会提炼升华主题。
6、 对叙述的事件或人物的情感、认识、或启示道理,一定
要自然而然地引出,而不是贴标签式的;
7、 事件要具体、完整,不能太散、不集中;
8、 一定要有具体的细节描写(尤其是动作、神态、心理描
写)【写别人的话,外貌描写无甚作用,建议用动作、神态、语言;写自己,建议用心理、动作、语言】 《我家的笑声》《我发现了-------》
比较好的素材:
一、我骑自行车摔倒后,正当三个女人嘲笑我时,一个老奶
奶帮我扶我; 公交车上的传递; 我善待楼道里的清洁工;
两个年轻人飞快骑车相撞后,互相道歉;
世博园里的小白菜; 清洁工阿姨用心打扫厕所;
爸爸坦然高价买聋哑人的装饰品;
上海书城悄悄整理书本的小姑娘;
卖红薯的老伯; 钢琴考级忘带琴谱时,一个不相识的大姐姐借给我; 在同学的鼓励声中,我独自勇敢地完成了音乐考试,并取得了优异的成绩;
数学考砸以后,妈妈给我留言;
狗之情;
我们全家帮爸爸戒酒;
擦油烟机的大叔;
篇三:温暖的手掌
温暖的手掌
八年级二班:韦默涵
人世间有许多事物是温暖的,比如温暖的棉袄,温暖的热茶,温暖的棉被,但在我心中最温暖的便是那大大的手掌。
那是一个寒冬,洁白的雪花衬的天有些昏暗。枯老的树干随着咆哮的狂风摇摆。路上的行人用厚实的冬衣把自己裹得严严实实的,在铺满雪花的道路上留下了匆忙的脚印。学校到处都是雪白的,但我的心情却是昏黑的。
老师发下试卷的那一刻我呆住了,语文本来还算可以的我这次仅仅考了61分,这可是从来都没有的事情呀!这一刻,我的心不再平静,心跳从未这么快。这次,我完了。
放学的路上,我看着试卷上的分数,心里想着妈妈暴跳如雷的样子。一恍惚,我被重重的滑倒在雪地上。我以为会很疼,但是我的担忧占据了我的整颗心。
不一会儿,我就到家了。拿着试卷的手在颤抖,害怕的心也在颤抖。最后,我也没敢推开家的大门。我蹲在墙角,双手抱着膝盖,有一种想哭的冲动。这时,门被缓缓地推开了,妈妈走了出来。看到我后,眼中掠过一丝惊讶。妈妈走过来,看着我发呆的脸和我的考卷。我胆怯的对妈妈说:“妈妈,这次我的语文试卷只考了??61分。”妈妈伸出手,我以为等来的是挨打,结果妈妈却用手轻轻抚过我冰冷的脸庞,用温暖的手掌握住了我的手。这是我从未触碰过的温暖,它不仅温暖了我的手,更温暖了我的心。妈妈的眼中尽是慈爱,平静地对我说:“孩子,不用害怕,妈妈之所以对你那么严格是因为妈妈太爱你了。这次考得不好没关系,只要下次努力就行。这一次的失败是为下一次的成功做铺垫,妈妈相信你,你下次一定会成功的!”
我的眼泪悄悄地流了下来,雪花打在我和妈妈的脸上,顺着我的眼泪,划过脸颊。它带着妈妈的爱和温暖,缓缓地流进我的心里??
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