小学科学四年级上册试题 - 图文 (4)

青岛版四年级科学上册第五单元试题

班级 姓名 等级

一、查漏补缺。

1．热传递的方式有三种： 、 、 。

2.热可以沿着 ，从 的部分传到 的部分，这种传递热的方式叫做 。

3.加热容器底部时，底部受热的水会 ，周围及上面较冷的水会 补充，又被加热 ，这样冷水和热水相对流动，使水产生 。

4.按照物体传热能力的不同，将物体分为 、 两大类。 都 是热的良导体，其中最容易传热的是 其次是 、 和 。 、 、 、 、 等都是热的不良导体，最不容易传热的是 、 、 、 等松软物质。液体中除 外，都不容易传热。

5.太阳能热水器是由 、 和 三大部分组成。其中 是太阳能热水系统的核心元件，是接受 并传递 的装置,相当于汽车的 。

6.太阳能热水器表面的集热管涂上了 色，目的是为了吸收更多 的和 。 7.空气是热的不良导体， 是它传递热的主要方式。造成对流的原因是气体受热 后 ， 而 ，周围较冷的气体 而 。这样就形成了 的相互流动。

8.热可以不依靠 直接 发射，这种传递热的方式叫做 。在 中也能进行。太阳的热就是通过 方式传到地球上的。热在水和空气中主要的是以 方式传递的。

9.太阳能热水器经历了 、 、 、 4个阶段。 10.太阳能热水器应用的就是把 转化为人们需要的 能。 二、海滩拾贝。

1. 把两支同样的温度计的液泡分别用黑布和白布包起来，放在阳光下，过一段时间，会出现（ ）现象。 A、包黑布的比包白布的温度计的读数高

B、包白布的比包黑布的温度计的读数高 C、包黑布和包白布的温度计的读数一样高。 2. 冬天在雪上撒些煤渣是让雪化的（ ）。 A、快些 B、慢些 C、一样 3. 下面几种放置太阳能热水器的方法效果最好的是（ ）。A、平放 B、竖放 C、与太阳光相对 4. 性急的小明想在最短的时间内把开水的温度降到能喝，他应用（ ）。

A、陶瓷杯 B、塑料杯 C、不锈钢杯 5. 冬天，在有暖气片的房间内点燃卫生香，烟会飘向（ ）。

A、门外 B、暖气片的方向 C、窗外

6. 给稀饭加热时用勺子搅动是为了加快（ ）。 A、热的对流 B、热的传导 C、热的辐射 7.下列关于锅的几个部分，需要传热快的是（ ）。 A、锅把 B、锅身 C、锅盖抓手 8.冬天手冷时，爸爸妈妈会用他们温暖的双手握住我们的小手，使我们的小手变变温暖。这属于（ ）现象。 A、热对流 B、热辐射 C、热传导

9.下列（ ）方式不是热的传播方式。 A、对流 B、辐射 C、直射 D、传导 10.下列物品中，可以生热的是（ ）。 A、棉衣 B、被子 C、手套 D、火炉 三、明辨是非。

1.保温材料都是些导热性能很好的材料。 （ ） 3．将空调口朝上可让室内温度降得快。 （ ） 4．热稀饭时，用勺子搅几下会热的更快，这是因为搅动加快了热的对流。 （ ） 5．热的良导体对人类有用，热的不良导体对人类没有什么用。 （ ） 6.面条的利用热对流煮熟的。 （ ） 7.不管什么物体，传热越快对人们的生活越好。 （ ） 8.保温材料能永远保持热量不散失。 （ ） 9.用棉被把冰糕抱起来，冰糕会融化的更快。 （ ） 10.保温材料只能保持它内部订单热量不散发出来，不能阻止外部的热量传递进去。 （ ） 四、我的科学实验。

1．如图，将塑料勺、铝勺、铜勺、铁勺、木筷同时放进热水 里，过一会发现 不热，而

热，说明不同的物体 传热的能力 。

2.如图，将木屑放在水里，加热后，我们看到的现象是： 。 请你在图上标出木屑的运动路线。 五、简答题。

1. 为什么夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多？

2. 夏天，冷饮摊点为什么用棉被盖着冰糕、雪糕？

3.利用学过的知识，设计一个不烫手的杯子，说一说为什么要这样设计？

六、实验探究

热在物体中是怎样传递的？写出你的猜想与实验方案。

2.给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上，再从上到下，循环往复。（ ）

实验方案：

青岛版四年级科学上册第五单元参考答案

一、查漏补缺。

1.传导 对流 辐射 2.物体 温度高 温度低 传导 3.上升 流过来 上升 对流 4. 热的良导体 热的不良导体 金属 银 铜 铝 铁 瓷 纸 玻璃 木头 皮革 羊毛 羽毛 棉花 石棉 水银 5. 集热器 循环管道 水箱 集热器 太阳辐射 热量 发动机 6.黑 光 热 7.对流 密度变小 质量变轻 上升 密度大 下降 气体上升、下降 8.如何物质 向四周 辐射 真空 辐射 对流 9.闷晒式 平板式 全玻璃真空管式 热管真空管式 10、 太阳能 热 二、海滩拾贝。

1．A 2. A 3.C 4.C 5.B 6. A 7. B 8.C 9.C 10. D 三、明辨别是非。

1.× 2. √ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.× 10.× 四、我的科学实验。

1. 塑料勺、木筷 铝勺、铜勺、铁勺 不同 2. 有的锯末循环运动，有的锯末一会上升一会下降。 五、简答题。

1. 答：因为浅色衣服吸收辐射热少，深色衣服吸收辐射热多，所以夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多。

2.答：因为棉被有保温功能，他既能保住内部热量不外出，也能保证外部热量进不到冷饮摊点箱体里，有效地防止冷饮融化。

3答：给杯子外面套上一个毛线做的外套。因为毛线做的外套是热的不良导体。 六、实验探究

答：热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。

实验方案：1、 在一杯红色的热水中,沿着烧杯壁慢慢加入一杯凉水,观察冷水和热水融合的过程。 2、点燃蜡烛作为热源,用于感觉一下,手在火焰的上方感觉更热。

3、 在一段铜丝上,每隔一段距离用蜡粘上一根火柴棍,将铜丝的两端固定在铁架台上,并使火柴都向下悬挂,在铜丝的一端用酒精灯加热。观察现象。

青岛版四年级科学上册期末试题

一、查漏补缺。

1. 维持人类生命健康的营养素，主要包括 、 、 、 、纤维素、矿物质和 。 2. 太阳能热水器主要由 、 和 等组成。 3．加快溶解的方法有 、 、 。 4．黑深色的物体比白浅色的物体吸收的辐射热 。 5. 根主要是靠 伸进土壤吸收水分。 6. 热在水中主要是以 的方式传递的。

7. 把气球吹足气，口朝下松手，气球会 ，气球运动方向与空气喷 出的方向 。这种现象叫做 。

8．救生圈、轮胎、充气蹦蹦床内都充满了 。都是利用了 有弹性的原理。 9． 叶子不断的蒸腾水分，能促进植物的根不断的吸收 和 。

10. 大气有压力，所有在大气中的物体都受到这种无形的压力，这种压力叫做 。这种压力的方向来自 。 二、珠海拾贝。

1. 人体活动所需要的主要能源物质是 A、蛋白质、水和盐类 B、维生素 C、淀粉和糖类 2. 太阳能热水器的吸热装置是（ ）的。 A、白色 B、黑色 C、红色 3. 溶解在汽水中的气体是 A、空气 B、氧气 C、二氧化碳 4. 相同坡度，水流大的产生的力量 。 A、大 B、小 C、相同 5. 植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从 跑出去了。

A、叶的两面 B、叶的上表皮的气孔 C、叶的下表皮的气孔

6. 热气球升空是因为（ ）A、热空气比冷空气轻 B、空气的反冲力 C、热空气比冷空气重 三、明辨是非。

1. 随着科技的发展，我们的食品将由工厂生产。所以，人们可以不再依赖大自然。（ ）。 2. 物体吸热的快慢只与其本身材料有关。（ ） 3. 自然界中水利溶解的物质都是有害的。（ ） 4. 空气可以被压缩，压缩空气有弹性。（ ） 5．根吸收的水分大部分用于蒸腾作用。（ ） 四、我的科学实验。

1.如图，将一株植物的根完全浸在水中，水面

处滴一层植物油或用棉花把瓶口封好，再水面到 达处做一个记号， 将这个装置放在向阳通风处， 观察现象。几天后，会发现瓶子中的水 ， 说明 。

2.如图，将木屑放在水里，加热后，我们看到的现象是 这就是热传递的另一种方式叫 。 五、简答题。

1. 生活中，哪些地方需要传热快，哪些地方需要传热慢？请各列举3个实例。

2．冬天路上有积雪，人们经常会撒些煤渣，这是为什么？

六、实验探究

怎样证明植物的根具有吸水的作用？写出你的实验方案。

一、查漏补缺。

1. 蛋白质 脂肪 淀粉 维生素 水 2. 集热器 循环管道 水箱

3. 搅拌 用热水 将物体研碎 4.多 5. 根毛 6.对流 7. 向上跑 相反 反冲 8. 空气 压缩空气 9. 水分 养分 10. 大气压力 四面八方 二、珠海拾贝。

1.C 2.B 3.C 4.A 5.B 6.A 三、明辨是非。

1.× 2.× 3. × 4. √ 5. √ 四、我的科学实验。

1.减少了 植物的根具有吸收水分的作用。

2.有的锯末循环运动，有的锯末一会上升一会下降 对流 五、简答题。 1.答：略。

2.答：因为煤渣是黑色的，它吸收辐射热多，使雪融化得快，所以冬天路上有积雪，人们经常会撒

些煤渣。

六、实验探究 实验方案

1. 在玻璃杯中加入适量的水，水的高度以淹没植株的根系为宜。 2. 在玻璃杯中加入3——4滴红墨水。

3. 把一株放置6——8小时的植物（植物失去一部分水后实验效果明显），放入玻璃杯中。 4. 静候30——40分钟，观察植株的茎部有什么变化，如果植株的茎部变化不明显，可以把植株茎部

的皮剖开，观察植株的茎部有什么变化。

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