浙教版初中科学总复习提纲(2)

8. 温度计的使用方法及注意事项有哪些？

A、先要估计被测物体的温度;

B、再选用合适的温度计(不能超过温度计的量程)

C、把温度计放入被测物体里(要和被测物体充分接触,玻璃泡不能碰到容

器底部或者侧壁)

D、读数.(读数时不能把温度计拿出来读;读数时视线要与温度计内液面

相平)

9. 冰水混合物 的温度是0℃，水沸腾时 的温度是100℃。

010.常用的温度计有液体温度计(水银或酒精)，体温计的测量范围:35C—

0042C,最小刻度0.1C。

11. 体温计的特点: 内径很细，玻璃泡上方有段特别细而且弯曲的管，水银柱可在此处断开。

作用 ①这样使得其可以拿出来读数

②如果一个人温度测过之后一定要甩一下才能用.如果不甩温度只会

升不会降。

如：某体温计的读数是38.5℃，没甩过就给正常的人测量体温则测量后

读数是38.5℃

但给39.0℃的人测时读数就是39.0℃

体温计为什么可以离开人体读数或体温计在结构上与一般温度计有什么不同的地方？

（内径很细，玻璃泡上方有段特别细而且弯曲的管）

体温计为什么比一般温度计精确？（玻璃泡容积较大，且内径很细。）

12. 一切物体都是由物质组成的，物体的质量是由物体本身决定的。质量是用来表示 物体所含物质的多少 。物体的质量是由 物体本身 决定的，

它不随 温度 、 位置 、 形状 、 状态 的变化而改变。

13.实验室测质量的仪器是 托盘天平 ，它的结构有哪些？（P21页）

14. 时间间隔：上一节课45分钟。回家走了30分钟（是表示一段时间） 时刻：现在是12：20 ，我中午11：45吃饭（表示某一点的时间）

15.掌握机械停表的读数方法。（理解）钟、表是我们最常用的计时器。

16.科学探究的过程：提出问题——建立猜想和假设——设计实验方案——获取事实与证据——检验假设—交流与交流

第二章

① 生物与非生物的区别：是否有应激性、能否生长、是否需要营养、能否繁

殖、能否呼吸、是否进行物质交换等。2、植物与动物的主要区别：（获取

营养的方式不同）动物——直接摄取食物；植物——利用阳光进行光合作

用制造养料。

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新人文社科浙教版初中科学总复习提纲(2)全文阅读和word下载服务。