马克思主义基本原理

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马克思主义基本原理

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主讲教师郗戈，中国人民大学马克思主义学院讲师， 郗戈，中国人民大学马克思主义学院讲师，哲 学博士。研究方向： 资本论》的哲学阐释、 学博士。研究方向：《资本论》的哲学阐释、 历史唯物主义、现代社会理论。学术兴趣： 历史唯物主义、现代社会理论。学术兴趣：社 会理论、政治哲学、文学、史学等。 会理论、政治哲学、文学、史学等。

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下载授课PPT、考核材料、推荐书目： 下载授课PPT、考核材料、推荐书目： PPT

公邮： 公邮：rucmarx@ 密码： 密码：marxism左侧菜单：文件中心 网盘 左侧菜单：文件中心—网盘意味着什么？ 意味着什么？——不用太多笔记 不用太多笔记 教材：辅助参考， 教材：辅助参考，不会照本宣科 马克思主义基本原理概论》 《马克思主义基本原理概论》高等教育出版社各版本皆可

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绪论： 绪论：马克思主义与资本主义ntents

引子 教学方式与考核方式 马克思是谁？ 一、马克思是谁？ 二、马克思主义是什么？ 马克思主义是什么？ 三、马克思主义有什么用？ 马克思主义有什么用？ 结语 教学内容与学习目标

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授课方式授课方式(理论+事例分析) 授课方式(理论+事例分析) 抽象” “具体” 来回“ “抽象” —“具体”: 来回“翻 飞”

授课方式——考核方式：直接相关 考核方式： 授课方式 考核方式

等待我们的将不是干瘪的说教， 等待我们的将不是干瘪的说教，而 是文艺和思想的宴会。 是文艺和思想的宴会。

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考核方式公邮网盘中的“考核方式”详细、明确的规章制度 公邮网盘中的“考核方式”详细、 总纲：本着全方位考察的原则， 总纲：本着全方位考察的原则， 考核方式分为小论文、期末考试、 考核方式分为小论文、期末考试、平时成绩三部分 第一部分 小论文(60%): 小论文(60%): 题目：在选题方向(15选 自拟题目、 一、题目：在选题方向(15选1)下，自拟题目、 自拟问题，结合自选事例分析问题。 自拟问题，结合自选事例分析问题。 二、课堂讨论：12月前后，4课时，发言中优异者 课堂讨论：12月前后， 课时， 月前后 篇幅：2000字左右 三、篇幅：2000字左右 提交小论文：12月底17周 月底17 四、提交小论文：12月底17周，考试前后 注意：直接取自授课内容—上篇、 注意：直接取自授课内容—上篇、中篇

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期末考试(30%) 第二部分 期末考试(30%) 方式：开卷考试。

一、方式：开卷考试。 时间、地点：暂定第17 17周 二、时间、地点：暂定第17周，随堂考试 携带材料：无需。 三、携带材料：无需。 题型：事例分析题：从基本观点出发， 四、题型：事例分析题：从基本观点出发，提出问 结合自选事例予以分析，形成思路提纲。 题，结合自选事例予以分析，形成思路提纲。 注意：无需复习，注意听课， 下篇”授课内容。 注意：无需复习，注意听课，“下篇”授课内容。 第三部分：平时成绩(10%) 第三部分：平时成绩(10%) 出勤率：有点名； 一、出勤率：有点名； 二、学习态度 提问： 三、提问：重要参考

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心理准备： 来到这里，我们求什么？ 心理准备：“来到这里，我们求什么？”扪心自问：目的？ 什么？ 扪心自问：目的？ “求”什么？ 求真相，求知识，求思想； 求真相，求知识，求思想； 求学分，求绩点，求出国保研； 求学分，求绩点，求出国保研； 求关注，求围观，求交往。 求关注，求围观，求交往。 让我们来谈人生，谈理想 让我们来谈人生， 我们关于人生目标、 我们关于人生目标、个人幸福的想象 需不需要做一点小“反思” 需不需要做一点小“反思”?一天早上， 一天早上，我们从睡梦中醒来 发现整个世界，。。。。。。 发现整个世界，。。。。。。

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我们喜欢么？向往么？

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问：这个世界上是否存在着更多事情，值得我们 这个世界上是否存在着更多事情， 去关注？ 去关注？

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大志(关注大问题) 个人奋进之心 V 大志(关注大问题)“为什么美国人多怀奋进之心而少有大志？”——托克维尔《论美国的民主》下卷， ——托克维尔《论美国的民主》下卷，第十九章标题 托克维尔

奋进之心？ 奋进之心？个人事务的谋取与扩张 大志？超出于个人利益、个人得失，公共事务、 大志？超出于个人利益、个人得失，公共事务、共 同体事业、 同体事业、历史潮流

问：“为什么我们当代中国人多怀奋进之心而少有 大志？ 大志？” 我们的时代病：怀疑一切权威， 我们的时代病：怀疑一切权威，不相信一切神圣高 贵的东西，惧怕一切“ 的问题。 贵的东西，惧怕一切“大”的问题。

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我们要关注大问题， 我们要关注大问题，人格才能成长黑格尔：人格的成长， 普遍性” 黑格尔：人格的成长，从“特殊性”到“普遍性” 特殊性” 大学》 正心—修身—齐家—治国— 《礼记 大学》:正心—修身—齐家—治国—平天下 大问题、普遍性的问题： 大

问题、普遍性的问题： 超出个人利益、 超出个人利益、欲望和算计的普遍问题 他人、寝室、班级、年级、学院、学校、城市、 他人、寝室、班级、年级、学院、学校、城市、国 世界、 家、世界、人类文明

我们思维方式、生活方式、眼界、关注点， 我们思维方式、生活方式、眼界、关注点，是否需 要反思？我们是否应该关注“一些更大的问题” 要反思？我们是否应该关注“一些更大的问题”? 正是这些大问题， 正是这些大问题，决定我们日常生活中各种小问题

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要理解大问题， 要理解大问题，就要培养大见识中国现代军队的发展经历了五个统帅式的人物，曾国藩、李鸿章、 中国现代军队的发展经历了五个统帅式的人物，曾国藩、李鸿章、 袁世凯、蒋介石、毛泽东。只有袁、蒋学军事。 袁世凯、蒋介石、毛泽东。只有袁、蒋学军事。 恰好这两人是打仗最差的。(图片) 。(图片 恰好这两人是打仗最差的。(图片) 中国军队如何战斗，如何发展，中国向何处去？ 中国军队如何战斗，如何发展，中国向何处去？

“严格来讲，在大学里就是读无用之书。” 严格来讲，在大学里就是读无用之书。 所谓“博雅通识教育” 是要学见识。 所谓“博雅通识教育”,是要学见识。

从学习“知识” 增长“见识 见识” 从学习 知识”走向 增长 见识 知识视野之宏阔， 视野之宏阔，思想之深刻 个人发展： 个人发展： 专业知识技能：可限量的成功。 专业知识技能：可限量的成功。 见识广博：不可限量。。。 见识广博：不可限量。。。

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