教学内容 结构特点( 教学目标 1、懂得以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小。 2、通过练习，写好课文中的例字。
教学重点 掌握以宝盖头、穴字头等作为字头的字宜上大而下小 教学难点 把握好字的结构。 教学准备 教师活动 学生活动 二次备课 教学环节 一、复习 巩固展示作业。
二、教学 1.讲解以宝盖头、穴字头等作 练习书写 以宝盖 新课 为字头的字 头、穴字头等作 (1)教师讲解字头的书写。 为字头的字 (2)学生练习书写，教师指 导书写。 ( 3 )教师根据实际情况小 结，提出要求。 2.指导书写例字 ( 1)出示例字： “宝 ”:首先
要控制好字头，摆正位置，下 面的 “ 玉 ” 字占格子的一半以 上，特别是最后一横宜稍长， 使整个字立正。“穷”:下面的 力字宜正 ， 不宜写得太小 。 (其 余字略) ( 2 )学生练习，师巡回指 学生练习。 导。 3、提出注意点三、讲评： 收 上学生的作业 ， 进行批改和评 比，对写得好的进行表扬，并 加盖☆符号章 ， 然后贴在展示 板上，向学生展示。 练习设计 书写宝、穷、写、会、奔 板书设计 结构特点(6)宝、穷、写、会、奔
教学内容
教学目标
教学重点 教学难点 教学准备 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
教学
内容
教学目标
教学重点 教学难点 教学准备 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
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教学重点 教学难点 教学准备 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课
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