演讲与口才教案(吴碧辉)(22)

配套高职公共基础课教材《演讲与口才》(第二版)陈岗林编著教案比较系统

第 一 教学单元（基础篇）教案教学内容 授课班级 教学内容对接的 职业工作与 职业能力要求 1．了解演讲者必备的几个条件 教学目标 2．掌握演讲者具备良好心理素质的训练方法 3．加强在观察、记忆、联想、口头表达、应变等方面的训练 教学重点与难点 教学支撑环境与 教学资源 主要教学 方法与手段 黑板、粉笔、教案 第三讲 素质修养 113 中职酒店服务与管理 教学课时 2 课时讲授法、讨论法、实训法学生课外 学习任务教学小结第一节 演讲者的心理素质 演讲是一种比较复杂的精神劳动，不仅是对演讲者的思想水平、文化修养、表达能力等的一次全 面考察，也是对演讲者心理素质的一次严峻考验。良好的心理素质是顺利进行演讲的前提条件， 也是演讲取得理想效果的可靠保证。 一、演讲者良好心理素质在演讲中的作用 良好的心理素质能增强演讲者的信心和勇气，保持稳定的情绪，而情绪的稳定是语言与动作稳定 的前提和基础。 良好的心理素质能提高演讲者在演讲过程中的观察、感知、注意、情感、思维能力。 良好的心理素质能应对临场突变以及帮助演讲者在演讲后总结经验教训，积累经验。 二、演讲者必备的心理素质 （一）自信 自信是演讲成功的非常重要的心理素质。表现在对演讲的内容、观点、合理性、正义性、可行性 的深信不疑，更确切地说，是坚信自己一生追求的真理、所从事的事业、所信奉的主义、所期待14教 学 过 程

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新人文社科演讲与口才教案(吴碧辉)(22)全文阅读和word下载服务。