[品德课,教学方法,要素]影响中学思想品德课教学方法改革的要素分析(3)

老经验已不适合新的要求，这也是客观的。教师要辩证地认识这种变化，不断地增强改革意识，在原有经验的基础上，深入课改，努力探索新理念、新模式、新思路。

　　4 学生主体作用的发挥和自主发展是教学方法改革的主要目标

　　思想品德课教学方法改革既是为了更好地进行知识传授，更是为了觉悟的提高、思想的升华、能力的培养。所以，教师不能只关注教材，更要关注学生的思想、学生的心理、学生的情感、学生的生活。而教学方法的改革就是为了充分调动学生参与教学活动的积极性和主动性，使学生自我发展、主动发展、全面发展，提高教学效率。

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