如何学习小学五年级语文(2)

上真正成为学生学习的引导者。那么,我们如何扮演好一位引导者的角色呢?这就成了每位教师都要,也是必须要深入思考的问题。真正找准自己的位置。

一堂精彩的课,需要教师正确把握好其中的每一个细节,不断地让课堂内容变得更加丰富多彩。游戏、故事、笑话、无限拓展知识面都是我们丰富课堂内容的重要手段,以此激起学生关注课堂内容的浓厚兴趣。

让我们的教学目的在学生不经意间达成。但不管是何种手段,都需与生活实际密切相关,因为我们面对的是鲜活的生命,他们也有自己熟悉的环境和空间,只有这样,才能使学生感受到知识的用途就在自己身边。

三、增强亲和力,消除学生的畏惧之心。

一位极具亲和力的教师,在提升学生成绩上往往会轻松许多,因为学生喜欢和这样的老师交往、交流,并特别关注这位老师的课堂,无形间便使得学生的课堂注意力得以聚集,思维变得自主、活跃。

这也就要求我们和学生打成一片,放下老师的尊荣,与学生平等沟通,让学生自愿与你沟通,消除学生对老师的畏惧之心,但在增强亲和力的同时,也需正确把握好度,也就是能松能紧,让学生愿意主动交流又会合理选择交流的方式方法,这无形中也给学生的交际、品德表现上了一堂精彩的课。

四、注重基础知识的积累,发散思维的培养。

学习正如修建,基础关系到高度。因此,在教学中首先必须注重基

2

搜索“diyifanwen.net”或“第一范文网”即可找到本站免费阅读全部范文。收藏本站方便下次阅读，第一范文网，提供最新人文社科如何学习小学五年级语文(2)全文阅读和word下载服务。