2014年北京教师资格考试：蜀道难说课稿(5)

1蜀道来历(介绍五丁开山的神话传说)2蜀道高峻(具体描写)

针对两个部分，教师分别提出两个研究问题：

(1)“五丁开山”的传说有何作用?

明确：说明自古难行，付出重大的牺牲。增加了神秘感和浪漫主义色彩。(这一点是诗歌的常见方法)

(2)作者采用了什么方法来具体描写蜀道的高峻?这道题的设置实际上是进行名句的赏析，也是有意识地培养学生对名句的敏感度。在这里教师可以提示学生以下两句：

1上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

这是点面结合的方法兼夸张。

2黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

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