幼儿园教师的专业发展与园本教研(3)

来源：用户分享时间：2021-06-03 本文由

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专业引领是否缺位？专业引领是否缺位？谁是园内专业引领者？引领者自身学习的途径是怎样的？谁是园内专业引领者？引领者自身学习的途径是怎样的？获得外来专业支持的机会有多少？获得外来专业支持的机会有多少？

幼儿园教师的专业发展与园本教研

我对教研质量的评价指标教师专业引领者教研制度教研资料参与教研的积极性

在专业团队中的威信

满足多种教研需要的保障机制

过程性发展性的资料积累

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